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Educación diferencial del niño irregular / M. H. Frank (1969)

ISBD Educación diferencial del niño irregular [texto impreso] / M. H. Frank ; D. P. Ausubel ; Ruth May Strang ; W. (Wilhelm) Mayer-Gross (1889-1961) ; M. J. Erickson ; Noemí Rosenblatt, Traductor . - Editorial Paidós, 1969 . - 691 p. ; 21 cm.. - (Nueva enciclopedia pedagógica del educador. Didáctica escolar; 15) . Idioma : Español (spa) Clasificación: 1 Education 4.10 Psychology Adolescence Adolescent psychology Educational psychology Identity Mental deficiency Motivation Psychoses Clasificación: 37.015.3 Psicología de la Educación. Psicopedagogía Nota de contenido: V. 15: Dinámica y desviaciones de la conducta del niño: 1. La dinámica de la conducta humana; 2. La vida emocional; 3. La conducta desviada durante la infancia y la juventud -- Familia y sexualidad: 1. La familia perturbada: 1. Los padres separados y la vida emocional del niño, 2. Los problemas emocionales del hijo adoptivo, 3. ¿Pueden los maestros causar conflictos neuróticos en los niños?, 4. La madre soltera de edad escolar vista por un psiquiatra, 5. Una evaluación de la adicción a las drogas en la adolescencia; 2. Problemas de adaptación sexual: 1. Conducta sexual desviada, 2. La dinámica de las relaciones maritales, 3. Pseudohomosexualidad, el mecanismo paranoide y la paranoia. Adaptación de una teoría freudiana clásica; 3. La educación sexual y los cambios de los códigos morales: 1 La educación sexual en las escuelas elementales, 2. Los cambios de los códigos morales, las ansiedades y lao intereses en los años 1923-53 y en las edades de 20 a 60 años -- Motivación y diferencias individuales en la escuela: 1. Motivación y conducta de grupo: 1. Psicología de la conducta del grupo: la clase como grupo, 2. La motivación en el niño de edad escolar, 3. La teoría de la educación y la práctica educacional, 4. Efectos del elogio a la censura sobre el rendimiento en los "introvertidos" y los "extravertidos", 5. El desarrollo de la tendencia creadora en el empleo de la imaginación por los niños; 2. El problema de las diferencias individuales: 1. Modo de adecuación a las diferencias individuales, 2. Las diferencias individuales y l práctica de los programas, 3. La dieta mental de nuestros niños sobredotados, 4. La capacidad de lectura de los niños retardados; 3. Consideraciones acerca de la personalidad: 1. Rasgos de la personalidad admirados por los adolescentes, 2. Diferencias de personalidad asociadas con la capacidad de respuesta a las informaciones que suscitan temor; 3. Factores personales vinculados al liderazgo : una visión de los escritos sobre el tema -- Las enfermedades mentales en el niño y en el adolescente: La terminología psiquiátrica; 1. Perturbaciones mentales en la infancia: 1. Los cuadros psiquiátricos infantiles, 2. Las enfermedades maníacas y depresivas en el niño; 2. Perturbaciones mentales en la adolescencia: 3. Los problemas de conducta de los adolescentes -- Cómo es el niño retardado y como enseñarle: 1. Naturaleza y causa del retardo mental; 2. Cómo identificar al niño mentalmente retardado; 3. Servicio para los niños mentalmente retardados; 4. Planeamiento del programa de educación para los retardados mentales; 5. El programa preescolar; 6. El niño retardado en al enseñanza elemental; 7. El programa de enseñanza secundaria para los estudiantes mentalmente retardados; 8. Responsabilidad de los padres y de la comunidad.

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37.015.3 N964e v.15	Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza	Biblioteca Pedagógica	Disponible
37.015.3 N964e v.15 ej.2	Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza	Biblioteca Pedagógica	Disponible