Competencias docentes : Ampliación, enriquecimiento y consolidación de la práctica profesional [texto impreso] / Mónica Coronado  . -  1a. ed., 1a. reimp. . - Buenos Aires : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didactico (Noveduc), 2013 . - 222 p. ; 22 cm.
ISBN : 978-987-538-259-6
Idioma : Español (spa)

Clasificación:	Education Educational personnel training Teacher education Teaching practice
Clasificación:	371.13 Formación de profesores y educadores
Nota de contenido:	Prólogo. Desde dónde, por qué y para qué una propuesta de "competencias docentes" Primera parte. El enfoque de competencias y sus polémicas derivaciones: 1. El enfoque de competencias; 2. Polémicas en torno al enfoque de competencias en educación, 3. Algunas notas sobre la singularidad, relevancia y especificidad de las necesidades y demandas de formación contínua docente Segunda parte. Aportes del enfoque de competencias docentes: 4. El quehacer y el qué hacer docente: Competencia 1: Elaborar y comunicar un Programa didáctico, Competencia 2: Planificar didácticamente el proceso de enseñanza y aprendizaje, Competencia 3: Producir actividades, entornos y materiales de aprendizaje, Competencia 4: Guiar, orientar, acompañar, gestionar y promover el proceso de enseñanza aprendizaje, Comptencia 5: Evaluar el proceso de enseñanza y aprendizaje Conclusiones: Sobre la formación docente contínua y en servicio; Sobre la formación docente contínua desde el enfoque de competencias Anexos: 1. Marco general para una propuesta de capacitación docente en servicio; 2. Modelo de registro de entrevista para acordar en plan de desarrollo de competencias didáctico-pedagógicas; 3. Programa de propuestas de capacitación en servicio; 4. Propuesta para validar un módulo de formación/capacitación docente; 5. Propuesta de autoevaluación; 6. Modelo de plan de autoevaluación de la dimensión didáctico-pedagógica; 7. Instrumento para la observación de una clase