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371.13 : Formación de profesores y educadores
371
371.1
371.12 Personal Docente. Personal auxiliar. Rol Docente
371.2 Organización de las Instituciones educativas y de la enseñanza. Gestión Institucional. Supervisión, Administración y Organización escolar. Papel de las Instituciones educativas. Proyecto institucional
371.214 Planes de estudio (Currículum)
371.22
371.23
371.239 Celebraciones, conmemoraciones, actos patrios. Efemérides escolares
371.27 Apreciación y Supervisión de los profesores a los alumnos (notas, informes, tests) Exámenes. Calificaciones. Evaluación
371.27eva
371.3 Métodos de Enseñanza. Procedimientos de enseñanza
371.3:004 Educación y TICs
371.31
371.311 Enseñanza individual y colectiva. Talleres. Aula-Taller. Dinámica de grupo. Trabajo en equipo. Clubes escolares
371.315 Enseñanza Programada (o instrucción programada)
371.38 Trabajo Manual (Educación a través de actividades prácticas. Método activo)
371.382 Juegos (Educación a través de actividades prácticas)
371.383 Actividades culturales, artísticas. Conciertos, teatro, cine (Cancioneros escolares)
371.385 Periodismo escolar. El uso del diario en la escuela. Imprenta escolar
371.385.4 Investigaciones conjuntas por grupos, clases o escuelas (Ferias de Ciencias, etc.)
371.385.6
371.388 Trabajos prácticos, de laboratorio. Experimentos
371.5 Disciplina escolar (Comportamiento. Obligaciones y derechos de los alumnos. Reglas de conducta. Convivencia escolar. Violencia escolar. Mediación escolar, Maltrato, Acoso escolar, Abuso, Bullying, Ciberbullying, etc.)
371.6
371.6(822
371.6(826
371.64 Bibliotecas Escolares (Bibliotecas de Instituciones de Enseñanza Primaria, Secundaria, Aúlicas, etc.)
371.67
371.68 Material audiovisual. Métodos audiovisuales. Radio, televisión, video, etc. Tecnología educativa (en relación a los Medios de Comunicación)
371.8
371.851
371.1
371.12 Personal Docente. Personal auxiliar. Rol Docente
371.2 Organización de las Instituciones educativas y de la enseñanza. Gestión Institucional. Supervisión, Administración y Organización escolar. Papel de las Instituciones educativas. Proyecto institucional
371.214 Planes de estudio (Currículum)
371.22
371.23
371.239 Celebraciones, conmemoraciones, actos patrios. Efemérides escolares
371.27 Apreciación y Supervisión de los profesores a los alumnos (notas, informes, tests) Exámenes. Calificaciones. Evaluación
371.27eva
371.3 Métodos de Enseñanza. Procedimientos de enseñanza
371.3:004 Educación y TICs
371.31
371.311 Enseñanza individual y colectiva. Talleres. Aula-Taller. Dinámica de grupo. Trabajo en equipo. Clubes escolares
371.315 Enseñanza Programada (o instrucción programada)
371.38 Trabajo Manual (Educación a través de actividades prácticas. Método activo)
371.382 Juegos (Educación a través de actividades prácticas)
371.383 Actividades culturales, artísticas. Conciertos, teatro, cine (Cancioneros escolares)
371.385 Periodismo escolar. El uso del diario en la escuela. Imprenta escolar
371.385.4 Investigaciones conjuntas por grupos, clases o escuelas (Ferias de Ciencias, etc.)
371.385.6
371.388 Trabajos prácticos, de laboratorio. Experimentos
371.5 Disciplina escolar (Comportamiento. Obligaciones y derechos de los alumnos. Reglas de conducta. Convivencia escolar. Violencia escolar. Mediación escolar, Maltrato, Acoso escolar, Abuso, Bullying, Ciberbullying, etc.)
371.6
371.6(822
371.6(826
371.64 Bibliotecas Escolares (Bibliotecas de Instituciones de Enseñanza Primaria, Secundaria, Aúlicas, etc.)
371.67
371.68 Material audiovisual. Métodos audiovisuales. Radio, televisión, video, etc. Tecnología educativa (en relación a los Medios de Comunicación)
371.8
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Documentos en la biblioteca con la clasificación 371.13
Refinar búsquedaSaber y relación pedagógica / Claudine Blanchard Laville (1996) / 978-987-919101--9
Saber y relación pedagógica : un enfoque clínico [texto impreso] / Claudine Blanchard Laville, Autor . - 1a. ed. . - Centro de Publicaciones Educativas y Material Didactico (Noveduc), 1996 . - 125 p.. - (Formación de formadores; 5) .
ISBN : 978-987-919101--9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: FORMACION DOCENTE DISPOSITIVOS CLINICOS DE FORMACION DISPOSITIVOS DE INVESTIGACION CLINICA RELACION PEDAGOGICA Clasificación: 371.13 Formación de profesores y educadores Reserva
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Pedir por Ubicación Sección Estado Donante Especial 371.13 BLA Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza Biblioteca Pedagógica Disponible Sentidos perdidos de la experencia escolar / Andrea Alliaud (2008) / 978-987-538-223-7
Sentidos perdidos de la experencia escolar : Angustia, desazón, reflexiones [texto impreso] / Andrea Alliaud ; Estanislao Antelo ; Mariano Narodowski (1961-) ; Luján Báez ; Jason Beech ; Nadia Brailovsky ; Flavio H. Wisniacki ; Ana Lía Passarotto ; Daniel Brailovsky . - Centro de Publicaciones Educativas y Material Didactico (Noveduc), 2008 . - 222 p. ; 23 cm.. - (Ensayos y Experiencias; 70) .
ISBN : 978-987-538-223-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Education
Educational research
Teacher education
TeachingClasificación: 371.13 Formación de profesores y educadores Nota de contenido: 1. El fracaso de enseñar. Ideas para pensar la enseñanza y la formación de los futuros docentes -- 2. Una mirada crítica sobre la mercantilización de las relaciones educativas y a la calidad educativa como satisfacción del cliente -- 3. El malestar en la docencia: lidiando con los nuevos discursos acerca de la identidad nacional -- 4. Objetos que hablan. Revisión de los sentidos de la escuela a partir de su cultura material -- 5. Dos veces imposible. Una perspectiva pedagógica y psicoanalítica sobre el propósito de educar -- 6. "Niños envueltos en abundante coacción". Los cursos de ingreso a las escuelas universitarias -- 7. La construcción de un referente axiológico: poder renombrar los valores en la escuela. Reserva
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Ejemplares
Pedir por Ubicación Sección Estado Donante Especial 371.13 A436s Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza Biblioteca Pedagógica Disponible Situaciones en la enseñanza / G. E. Becker (1980)
Situaciones en la enseñanza [texto impreso] / G. E. Becker ; Renata Bilek ; Beate Clemens Lodde ; Karl Kohl ; Juan Jorge Thomas, Traductor . - Kapelusz Editora, 1980 . - 3 v. ; 23 cm.. - (Biblioteca de Cultura Pedagógica; -71) .
V.3: Buenos Aires : Editorial Kapelusz, 1980. 125 p., 23 cm. (Biblioteca de Cultura Pedagógica; 71)
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Classroom techniques
Education
Teacher educationClasificación: 371.13 Formación de profesores y educadores Nota de contenido: V. 1. Conversación y discusión: 1. Introducción: 1. Voz orientadora: entrenamiento didáctico; 2. Premisas en que se basa el concepto de entrenamiento o capacitación; 3. Respecto a la elección de situaciones para conversar y los modos de comportamiento; 4. Indicaciones para el manejo del material de entrenamiento; 5. Indicaciones para el manejo de cursos de entrenamiento -- 2. Material de entrenamiento: 1. Comportamiento del coordinador; 2. Conversaciones en pequeños grupos que fomentan la capacidad de conversar; 3. Conversaciones en las que se actualizan conocimientos previos; 4. Conversación para lograr un determinado resultado; 5. Conversación en que se estimulan ocurrencias (iniciativas); 6. Conversación en las que se juzgan informaciones; 7. Discusión acerca de posiciones opuestas; 8. Discusión de diferentes puntos de vistas; 9. Diálogo centrado en el alumno.
V. 2. Motivación y presentación: 1. Introducción: 1. Voz orientadora: entrenamiento didáctico; 2. Premisas en que se basa el concepto de entrenamiento; 3. Respecto a la elección de situaciones y comportamientos; 4. Indicaciones para el manejo del material de entrenamiento; 5. Indicaciones para el manejo de cursos de entrenamiento -- 2. Material de entrenamiento: 1. Motivar por un nuevo tema; 2. Motivar durante la clase; 3. Explicar un estado de cosas; 4. Explicar un estado de cosas mediante un dibujo en el pizarrón; 5. Demostraciones de un estado de cosas; 6. Presentar una película didáctica; 7. pronunciar una clase -- 3. Y para terminar: un enfrentamiento con críticas que escuchamos a menudo: 1. En el entrenamiento se practican comportamientos triviales; 2. Para la formación de maestros es mas importante cambiar actitudes que ejercitar comportamientos; 3. El planteo del entrenamiento está centrado en el maestro; 4. El planteo del entrenamiento carece de una teoría didáctica integral; 5. El planteo descuida la parte de contenido; 6. Con este planteo pueden formarse también fascistas y revolucionarios; 7. La ejercitación en la enseñanza o didáctica descuida importantes aspectos de la formación del maestro; 8. El entrenamiento no es definitorio; 9. En los cursos de entrenamiento, la enseñanza se lleva a cabo en una situación artificial; 10. El entrenamiento didáctico sólo cura síntomas, por lo cual surte un efecto estabilizador sobre el sistema reinante; 11. El planteo prescribe recetas; 12. El comportamiento didáctico se practica en forma demasiado elemental; 13. El entrenamiento didáctico da al maestro instrumentos para el manipuleo de los alumnos; 14. El entrenamiento didáctico no tiene seriedad, no es mas que un juego.
V. 3. Ejercitación y experimentación: 1. Introducción: 1. Voz orientadora: entrenamiento didáctico; 2. Premisas en que se basa el concepto de entrenamiento; 3. Respecto de la elección de situaciones y comportamientos; 4. Indicaciones para el manejo del material de entrenamiento; 5. Indicaciones para la realización de cursos de entrenamiento -- 2. Material de entrenamiento: 1. Instruir, supervisar y evaluar ejercicios; 2. Preparación y evaluación de role-playing; 3. dar y comentar deberes para realizar en el hogar; 4. Acoger aportes verbales de los alumnos; 5. Preparar, ejecutar y comentar trabajos escritos -- 3. Para terminar: Un enfrentamiento con críticas que escuchamos a menudo.Reserva
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Pedir por Ubicación Sección Estado Donante Especial 371.13 B393 v.1 Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza Biblioteca Pedagógica Disponible 371.13 B393 v.2 Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza Biblioteca Pedagógica Disponible 371.13 B393 v.3 Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza Biblioteca Pedagógica Disponible Sociología del profesorado / Fernando Gil (1996) / 978-84-344-2600-9
Sociología del profesorado [texto impreso] / Fernando Gil . - Ediciones Ariel, 1996 . - 142 p. ; 22 cm.. - (Ariel Educación) .
ISBN : 978-84-344-2600-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Educational sciences
Educational sociology
Orientación vocacional
Teacher education
Teachers
VocaciónClasificación: 371.13 Formación de profesores y educadores Nota de contenido: Parte 1. El profesorado y la enseñanza: 1. La profesión docente; 2. El trabajo docente -- Parte 2. El profesor ante el cambio social y cultural: 1. El ideal de hombre científico y culto; 2. La función socializadora; 3. La relación profesor-alumnos; 4. La enseñanza como relación contractual. Reserva
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Pedir por Ubicación Sección Estado Donante Especial 371.13 G473s Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza Biblioteca Pedagógica Disponible Sociopsicoanálisis y educación / Gerard Mendel (1996) / 978-987-911606--7
Sociopsicoanálisis y educación [texto impreso] / Gerard Mendel, Autor . - 1a. ed. . - Centro de Publicaciones Educativas y Material Didactico (Noveduc), 1996 . - 133 p.. - (Formación de formadores; 2) .
ISBN : 978-987-911606--7
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: FORMACION DOCENTE ESCUELA Y SOCIALIZACION TEORIA SOCIOPSICOANALITICA ORGANIZACION Y FORMACION Clasificación: 371.13 Formación de profesores y educadores Reserva
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Ejemplares
Pedir por Ubicación Sección Estado Donante Especial 371.13 MEN Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza Biblioteca Pedagógica Disponible Talleres en Jujuy / Ana María Hernández de López (1996)
PermalinkLa tarea docente / Susana N. Avolio de Cols (1980)
PermalinkTransformando la práctica docente / Cecilia Fierro (1999) / 978-968-85341-4-4
PermalinkUna educación con calidad y equidad / Organización de Estados Iberoamericanos (1998) / 978-84-7666-087-4
Permalink