Los profesores como intelectuales : Hacia una pedagogía crítica del aprendizaje [texto impreso] / Henry Armand Giroux (1943-) ; Paulo Freire, Editor científico ; Peter McLaren, Prefacio, etc ; Isidro Arias, Traductor . - Ediciones Paidós Ibérica, 1990 . - 290 p. ; 22 cm.. - (Temas de Educación; 18) .
ISBN : 978-84-7509-588-2
Idioma : Español (spa)

Clasificación:	Educational sciences Educational theory Learning Pedagogía crítica
Clasificación:	37.013 Teoría general de la educación. Pedagogía. Conceptos generales de educación
Nota de contenido:	1. Repensando el lenguaje de la instrucción escolar: 1. Repensando el lenguaje de la instrucción escolar; 2. Hacia una nueva sociología del currículum; 3. Educación social en el aula: la dinámica del currículum oculto; 4. La superación de objetivos de conducta y humanísticos. 2. Alfabetización, escritura y política de sufragio: 5. Escritura y pensamiento crítico en los estudios sociales; 6. Cultura de masas y ascenso del nuevo alfabetismo: consecuencias para la lectura; 7. Pedagogía crítica, política cultural y discurso de la experiencia; 8. Cultura, poder y transformación en la obra de Paulo Freire: hacia una política de la educación; 9. Los profesores como intelectuales transformativos; 10. Estudio curricular y política cultural; 12. La educación del profesor y la política de reforma democrática; 13. Crisis y posibilidades de la educación publica; 14. Reproduciendo la reproducción: la política del "encasillamiento"; 15. Antonio Gramsci: la escuela al servicio de una política radical; 16. Solidaridad, ética y posibilidad en la educación crítica.