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Como estudiar la conducta de los niños / Gertrude P. Driscoll (1964)

ISBD Como estudiar la conducta de los niños [texto impreso] / Gertrude P. Driscoll ; Oscar Barneche, Traductor . - Editorial Paidós, 1964 . - 117 p. ; 18 cm.. - (Biblioteca del Educador Contemporáneo; 5) . Idioma : Español (spa) Clasificación: Educational sciences Emociones y sentimientos Psicología de la conducta Clasificación: 37.015.3 Psicología de la Educación. Psicopedagogía Nota de contenido: 1. Oportunidades para el estudio de la conducta infantil -- 2. Como estudiar la conducta de los niños -- 3. como utilizar el conocimiento de la conducta de los niños.

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Orientación escolar y educacional / Ruth May Strang (1969)

ISBD Orientación escolar y educacional [texto impreso] / Ruth May Strang ; Charlotte Buhler ; Gertrude P. Driscoll ; H. L. Gillham ; Glyn Morris ; Leonardo A. Wadel, Traductor . - Editorial Paidós, 1969 . - 720 p. ; 21 cm.. - (Nueva enciclopedia pedagógica del educador. Didáctica escolar; 14) . Idioma : Español (spa) Clasificación: 1 Education Child rearing Early childhood education Educational psychology Emociones y sentimientos Psicología de la conducta Clasificación: 37.015.3 Psicología de la Educación. Psicopedagogía Nota de contenido: V. 14: La orientación escolar: 1. Fundamentos de la orientación; 2. Orientación: personal y programas; 3. Orientación: métodos y técnicas; 4. Procedimientos positivos: orientación de desarrollo; 5. Problemas desconcertantes: orientación correctiva; 6. La orientación durante los años preescolares y de la escuela elemental; 7. Orientación en las escuelas secundarias -- Higiene mental del niño: 1. La crianza y sus problemas: 1. La alimentación y sus problemas, 2. Dormir, 3. Hábitos en el vestir, 4. Educación sexual; 2. Las emociones y sus problemas: 1. Problemas emocionales, 2. La escuela nurseri -- Guiando al niño en la escuela: 1. Ayudando a los niños a lograr la madurez emocional; 2. El trabajo con los niños en el aula; 3. El trabajo en colaboración con los padres; 4. Responsabilidad del director y de los especialistas -- Como estudiar al conducta de los niños: 1. Oportunidades para el estudio de la conducta infantil; 2. Cómo estudiar la conducta de los niños; 3. Cómo utilizar el conocimiento de la conducta de los niños -- Cómo ayudar a los niños a aceptarse a sí mismos y a aceptar a los demás: 1. Justo al alcance de nuestra mano; 2. La aceptación del yo; 3. La aceptación de los demás; 4. La aceptación de la conducta -- Como informar a los padres: 1. Metas e indicaciones; 2. La práctica y los problemas del presente; 3. El mejoramiento por la acción cooperativa; 4. Fuentes de comprensión; 5. La responsabilidad conjunta en la información; 6. La utilización de los informes por los padres; 7. Conclusiones.

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37.015.3 N964e v.14	Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza	Biblioteca Pedagógica	Disponible
37.015.3 N964e v.14 ej.2	Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza	Biblioteca Pedagógica	Disponible