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El curriculum / José Gimeno Sacristán (1998) / 978-84-7112-326-8

ISBD El curriculum : Una reflexión sobre la práctica [texto impreso] / José Gimeno Sacristán (1947-)  . -  7a. ed. . - Ediciones Morata, 1998 . - 423 p. ; 24 cm.. - (Pedagogía. Manuales) . ISBN : 978-84-7112-326-8 Ej. 2: 5a. ed., MAdrid: Ediciones Morata, 1995. 423 p., 24 cm. Idioma : Español (spa) Clasificación: Contenidos curriculares Curriculo Curriculum development Clasificación: 371.214 Planes de estudio (Currículum) Nota de contenido: Parte 1. La cultura, el currículum y la práctica escolar: 1: aproximación al concepto de currículum; 2. La selección cultural del currículum; 3. Las condiciones institucionales del aprendizaje motivado por el currículum -- parte 2. El currículum a través de su praxis: 4. El currículum como consecuencia de prácticas; 5. La política curricular y el currículum prescrito; 6. El currículum presentado a los profesores; 7. El currículum moldeado por los profesores; 8. El currículum en la acción. La arquitectura de la práctica; 9. Un esquema para el diseño de la práctica; 10. El currículum evaluado.

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371.214 G491c	Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza	Biblioteca Pedagógica	Disponible
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Comprender y transformar la enseñanza / José Gimeno Sacristán (1999) / 978-84-7112-373-2

ISBD Comprender y transformar la enseñanza [texto impreso] / José Gimeno Sacristán (1947-) ; Angel I. Pérez Gómez . - Ediciones Morata, 1999 . - 447 p. ; 24 cm.. - (Pedagogía. Manuales) . ISBN : 978-84-7112-373-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: Contenidos curriculares Curriculo Curriculum Curriculum development Educational evaluation Clasificación: 371.214 Planes de estudio (Currículum) Nota de contenido: 1. Las funciones sociales de la escuela: de la reproducción a la reconstrucción crítica del conocimiento y la experiencia / Ángel I. Pérez Gómez -- 2. Los procesos de enseñanza-aprendizaje: análisis didáctico de las principales teorías del aprendizaje / Ángel I. Pérez Gómez -- 3. El aprendizaje escolar: de la didáctica operaria a la reconstrucción de la cultura en el aula / Ängel I. Pérez Gómez -- 4. Enseñanza para la comprensión / Ángel I. Pérez Gómez -- 5. Comprender la enseñanza en la escuela: Modelos metodlógicos de investigación educativa / Ängel I. Pérez Gómez -- 6. El curriculum: ¿los contenidos de la enseñanza o un análisis de la práctica? / Jose Gimeno Sacristán -- 7. ¿Qué son los contenidos de la enseñanza? / José Gimeno Sacristán -- 8. Diseño del curriculum, diseño de la enseñanza. El papel de los profesores / José Gimeno de Sacristán -- 9. Ámbitos de diseño / José Gimeno Sacristán -- 10. La evaluación en la enseñanza / José Gimeno Sacristán -- 11. La función y formación del profesor/a en la enseñanza para la comprensión. Diferentes perspectivas / Ángel I. Pérez Gómez.

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El curriculum oculto / Jurjo Torres Santomé (1998) / 978-84-7112-351-0

ISBD El curriculum oculto [texto impreso] / Jurjo Torres Santomé  . -  6a. ed. . - Ediciones Morata, 1998 . - 219 p. ; 24 cm.. - (Pedagogía. Manuales) . ISBN : 978-84-7112-351-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: Curriculo Education Teoría del curriculum Clasificación: 371.214 Planes de estudio (Currículum) Nota de contenido: 1. El curriculum y la ideología -- 2. Legitimación y discurso científico en educación -- 3. Prácticas tecnográficas en la escuela y poder -- 4. Las teorías de la reproducción -- 5. Las teorías de la producción y la posibilidad de prácticas contrahegemónicas -- 6. La discriminación sexista en las instituciones escolares: niños visibles y niñas invisibles -- 7. La discriminación racista en el sistema educativo -- 8. La descualificación y recualificación del profesorado -- 9. El currículum y la educación de los ciudadanos y ciudadanas en una sociedad democrática.

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371.214 T688	Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza	Biblioteca Pedagógica	Disponible	Biblioteca Nacional de Maestros
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Evaluación, ética y poder / Ernest R. House (1994) / 978-84-7112-389-3

ISBD Evaluación, ética y poder [texto impreso] / Ernest R. House ; Pablo Manzano, Traductor . - Ediciones Morata, 1994 . - 271 p. ; 24 cm.. - (Pedagogía. Manuales) . ISBN : 978-84-7112-389-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: Deontología docente Educational evaluation Educational sciences Ethics Evaluation Clasificación: 371.27 Apreciación y Supervisión de los profesores a los alumnos (notas, informes, tests) Exámenes. Calificaciones. Evaluación Nota de contenido: Parte 1. Los enfoques en evaluación: 1. El evaluador en la sociedad; 2. Los enfoques principales; 3. Premisas en las que se basan los enfoques -- parte 2. Los criterios fundamentales de la evaluación. Veracidad, belleza y justicia: 4. La lógica de la argumentación evaluativa; 5. Coherencia y credibilidad. La estética; 6. Justicia -- parte 3. Los principios de evaluación: 7. La democratización de la evaluación; 8. Un contrato de evaluación equitativo; 9. Poder y deliberación -- Parte 4. Metaevaluación: 10. La objetividad, equidad y justicia de la política federal de evaluación; 11. Crítica de los enfoques; 12. La realización de evaluaciones válidas -- Apéndices: A. Un análisis de la lógica de una evaluación; B. La evaluación naturalista; C. Un contrato de evaluación.

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371.27 H842e	Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza	Biblioteca Pedagógica	Disponible

Etnografía y diseño cualitativo en investigación educativa / Judith Preissle Goetz (1988) / 978-84-7112-320-6

ISBD Etnografía y diseño cualitativo en investigación educativa [texto impreso] / Judith Preissle Goetz ; Margaret Diane LeCompte ; Antonio Ballesteros, Traductor ; Jurjo Torres Santomé, Prefacio, etc . - Ediciones Morata, 1988 . - 279 p. ; 24 cm.. - (Pedagogía. Manuales) . ISBN : 978-84-7112-320-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educational research Educational sciences Clasificación: 37.012 Investigación educativa. Métodos de investigación educativa. Investigación-Acción. Educación comparada (Experiencias educativas) Nota de contenido: La investigación etnográfica y la reconstrucción crítica en educación / Jurjo Torres Santomé -- 1. Características y orígenes de la etnografía educativa -- 2. Conceptualización del proceso de investigación: teoría y diseño -- 3. Selección y muestreo: el comienzo de la investigación etnográfica -- 4. El rol del etnógrafo -- 5. Estrategias de recogida de datos -- 6. Análisis e interpretación de los datos -- 7. Evaluación del diseño etnográfico.

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37.012 G593e	Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza	Biblioteca Pedagógica	Disponible