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/ Bruce J. Biddle (2000) / 978-84-493-0932-8
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| 371.13 BID | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
/ Bruce J. Biddle (2000) / 978-84-493-0933-5
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| 371.13 BID | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
/ Bruce J. Biddle (2000) / 978-84-493-0934-2
La enseñanza y los profesores : La reforma de la enseñanza en un mundo en transformación [texto impreso] / Bruce J. Biddle ; Thomas L. Good ; Ivor F. Goodson ; José Bayo Margalef, Traductor ; César Coll, Director de publicación . - Ediciones Paidós Ibérica, 2000 . - 343 p. ; 22 cm.. - ( Temas de Educación; 55) . ISBN : 978-84-493-0934-2 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | Education
Educational policy
Educational reform
Educational theory
Estados Unidos
| | Clasificación: | 371.13 Formación de profesores y educadores | | Nota de contenido: | Presentación. La enseñanza en un mundo en transformación -- 1. El contexto social cambiante de la enseñanza en la Europa Occidental -- 2. La enseñanza y la política social: las imágenes de la enseñanza en favor del cambio democrático -- 3. Los profesores como innovadores -- 4. Enfrentándose a la Reforma: la mezcla entre la moral, el hastío y la responsabilidad del profesor -- 5. Los esfuerzos de la reforma en las escuelas norteamericanas: ¿continuará lo novedoso impidiendo un cambio significativo?. |
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| 371.13 B584 v.3 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
| 371.13 B584 v.3 ej.2 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
/ Ivor F. Goodson (1995) / 978-84-87682-23-0
Historia del curriculum : La consideración social de las disciplinas escolares [texto impreso] / Ivor F. Goodson ; Joseph M. Apfelbaume, Traductor ; Miguel A. Pereyra, Director de publicación . - Ediciones Pomares-Corredor, 1995 . - 239 p. ; 23 cm.. - ( Educación y conocimiento) . ISBN : 978-84-87682-23-0 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | Contenidos curriculares
Curriculo
Educational history
Educational sciences
Educational theory
| | Clasificación: | 371.214 Planes de estudio (Currículum) | | Nota de contenido: | Parte 1. La necesidad de una historia del currículum: 1. Historia de la educación: un paradigma conflictivo; 2. Historia del currículum, profesionalización y organización social del conocimiento; 3. El contexto de los inventos culturales: aprendizaje y currículum; 4. Sobre la formad el currículum: notas para una teoría del currículum -- parte 2. La historia social de las disciplinas escolares: 5. ¿Por qué estudiar las disciplinas escolares?; 6. Historia de las disciplinas: Matemáticas; 7. Historia de las disciplinas: Ciencias; 8. Historia de las disciplinas: Lengua (inglés) -- Parte 3. Conclusión: 9. Perspectivas construccionistas en el estudio del currículum.
Glosario de personas y conceptos: Adamson, John William (1857-1947);Escuela de los Annales; Darwinismo social; Dewey, John (1859-1952); Durkheim, Émile (1858-1917); Escuela integrada o "comprensiva"; Informe Clarendon; Informe Newbolt; Informe Norwood; Informe Spens; Informe Taunton; Laurie, Simon Somerville (1829-1909); Mannheim, Karl (1839-1947); Paradigma(s); Proyectos Nuffield para las enseñanzas de la ciencias (Nuffield Secondary Science Project); Ratio Studiorum; Regulaciones para la enseñanza secundaria; Sistema educativo de Estados Unidos; Sistema educativo de Gran Bretaña; Vives, Juan Luis (1492-1540); Watson, Foster (1860-1929). |
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| 371.214 G646h | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
