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Colección Cognición y Educación
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/ Rebeca Puche Navarro (2001) / 978-958-332-438-3
El niño que piensa : Un modelo de formación de maestros [texto impreso] / Rebeca Puche Navarro ; Dominique Colinvaux ; Celia Dibar Urbe . - Universidad del Valle : Buenos Aires (Buenos Aires) : Universidad de Buenos Aires, 2001 . - 288 p. ; 24 cm.. - ( Cognición y Educación) . ISBN : 978-958-332-438-3 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | 1 Education
Cognition
Educational psychology
Knowledge
Psicología cognitiva
Teacher education
| | Clasificación: | 37.015.3 Psicología de la Educación. Psicopedagogía | | Nota de contenido: | 1. Fundamentación teórica: De la metáfora del niño científico a la racionalidad mejorante / Rebeca Puche Navarro; Causalidad, pensamiento científico e infancia: algunas aproximaciones / Dominique Colinvaux y Celia Dibar; "Captura un modelo y ve adelante": relaciones y afinidades entre modelos mentales y herramientas científicas / Dominique Calinvaux y Rebeca Puche Navarro -- 2. Datos globales: Aproximaciones al impacto del modelo de intervención sobre la práctica pedagógica: que permanece y que cambia / Rebeca Puche Navarro, Sandra Patricia Peña, Oscar Ordoñez, Liliana López -- 3. Especificidad de las experiencias en cada uno de los países: Diseño y transformación de situaciones de resolución de problemas para propiciar compresiones científicas tempranas / Oscar Ordoñez Morales; Infancia y conocimiento científico: la experiencia brasileña de un modelo de intervención / Dominique Colinvaux, Eliana Vianna Soares, Claudia R. Brandl, Erica R. D. Vidal; Las herramienta científicas en el niño pequeño. Una propuesta de formación docente desde la experiencia en Argentina / Silvia de la Plaza y Adriana Menegaz. |
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Ejemplares
| Estado |
|---|
| 37.015.3 P977 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | Biblioteca Nacional de Maestros |
| 37.015.3 P977 ej.2 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | Biblioteca Nacional de Maestros |
