Complejo de Bibliotecas y Archivos de Salta
A partir de esta página puede:
Información de una colección
Colección Papeles de Pedagogía
Documentos disponibles dentro de esta colección
Refinar búsqueda

/ César Coll (1995) / 978-950-12-7304-5
Psicología y currículum : Una aproximación psicopedagógica a la elaboración del currículum escolar [texto impreso] / César Coll . - 1a. ed., 1a. reimp. . - Editorial Paidós, 1995 . - 174 p. ; 22 cm.. - ( Papeles de Pedagogía; 4) . ISBN : 978-950-12-7304-5 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | 1.15 Educational planning Contenidos curriculares Curriculo Curriculum evaluation Special needs education Teoría del curriculum
| Clasificación: | 371.214 Planes de estudio (Currículum) | Nota de contenido: | 1. Introducción: Antecedentes y objetivos de la propuesta -- 2- Los fundamentos del currículum: 1. Desarrollo, cultura, educación y escolarización; 2. Consideraciones generales en torno al concepto de currículum; 3. Las fuentes del currículum; 4. Psicología y currículum; 5. Otras opciones previas en proceso de elaboración del diseño curricular -- 3. Los componentes del currículum: ¿Qué enseñar?... o la necesaria concreción de las intenciones educativas; ¿Cuándo enseñar?... o el problema de la organización y secuenciación de las intenciones educativas; 3. ¿Cómo enseñar?... o el problema de la metodología de la enseñanza; 4. ¿Qué evaluar?, ¿Cuándo evaluar?, ¿Cómo evaluar? -- 4. Un modelo de currículum para la enseñanza obligatoria: 1. La estructura del diseño curricular; 2. El tratamiento de las Necesidades Educativas Especiales en el ámbito curricular; 3. El desarrollo del diseño curricular. |
|  |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
371.214 C697 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | Biblioteca Nacional de Maestros |

/ María Victoria Crespo (1997) / 978-84-493-0364-7
Retorno a la educación : El Emilio de Rousseau y la pedagogía contemporánea [texto impreso] / María Victoria Crespo . - Editorial Paidós, 1997 . - 145 p. ; 22 cm.. - ( Papeles de Pedagogía; 27) . ISBN : 978-84-493-0364-7 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | Educational philosophy Educational sciences Educational theory
| Clasificación: | 37.011 Filosofía de la Educación. Ideales en la educación | Nota de contenido: | 1. El Emilio de Rousseau: emilio, o De la educación; Emilio o la enseñanza progresista; Emilio nos invita a reflexionar; Emilio ni es bueno por naturaleza ni hay que dejarle hacer; Sentido común contra ciencia; Enseñanza para el trabajo; Emilio y el pluralismo moral; La creatividad al servicio de la razón instrumental -- 2. Emilio un siglo después: La nueva educación de Dewey: El niño como centro del sistema educativo. Los intereses infantiles como punto de partida. Enseñaza activa en el trabajo. Educación para el sociatus labor; La nueva educación o la muerte del arte -- 3. Educación para la revolución cultural: El principio del placer como único principio; Augestión; Motivación; Enseñanza homogénea y técnica; Hedonismo y revolución -- 4. Emilio hoy: Los nuevos principios para educar; La reforma eductiva levita; Educar es lo contrario que asilvestrar; ¿Por qué la insistencia de que todos valemos para todo?; Las escuelas como salas de obligada espera; Enseñanza para la llegada del Mesías; La escuela "progresista" está vacía de contenido; Conclusión última. |
|  |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
37.011 C919r | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |

/ Antoni J. Colom (1994) / 978-84-7509-974-3
Después de la modernidad : Nuevas filosofías de la educación [texto impreso] / Antoni J. Colom ; Joan-Carles Melich (1961-) . - Editorial Paidós, 1994 . - 192 p. ; 22 cm.. - ( Papeles de Pedagogía; 15) . ISBN : 978-84-7509-974-3 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | Educational philosophy Educational sciences Ideologies
| Clasificación: | 37.011 Filosofía de la Educación. Ideales en la educación | Nota de contenido: | 1. La nueva condición de la ideología: 1. El punto de partida -- 2. La filosofía de la posmodernidad -- 3. La necesidad de conocimiento -- 4. La sociedad como sistema: Niklas Luhmann.
2. Los restos del naufragio: 1. El neocontractualismo de Rawls -- 2. Habermas o el retorno a la modernidad -- 3. La ideología permanente: el pacifismo -- 4. La ideología recuperada: el ecologismo. |
|  |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
37.011 C718d | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |