Complejo de Bibliotecas y Archivos de Salta
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/ María Eugenia Toledo Hermosillo (1998) / 978-968-85338-2-6
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| 37.015.5 T649 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | Biblioteca Nacional de Maestros |
/ Silvia Álvarez (1996) / 978-950-506-256-0
Integración de áreas e interdisciplina [texto impreso] / Silvia Álvarez . - 2a. ed. . - Edicial, 1996 . - 153 p. ; 23 cm.. - ( Referencias Pedagógicas) . ISBN : 978-950-506-256-0 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | 1 Education
Integrated curriculum
Interdisciplinary research
Teacher role
| | Clasificación: | 37.02 Didáctica y Metodología (planificación por objetivos y planificación a nivel aula, Método de proyectos) | | Nota de contenido: | 1. ¿Qué entendemos por educación?. Delimitaciones conceptuales -- 2. Interdisciplina e integración -- 3. La importancia de la creatividad en la educación -- 4. Autonomía, reciprocidad y cooperación -- 5. El rol del maestro -- 6. Testimonios. |
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| 37.02 A472 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | Biblioteca Nacional de Maestros |
/ L. D'Hainaut (1980) / 978-92-330-1615-6
Programas de estudios y educacion permanente [texto impreso] / L. D'Hainaut, Autor . - París (París) : Unesco, 1980 . - 371 p. ; 24 cm. ISBN : 978-92-330-1615-6 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | Curriculo
Educational sciences
Interdisciplinary research
Lifelong education
Teaching
| | Clasificación: | 37.018 Educación a Distancia (Estudios nocturnos. Educación Permanente. Educación Popular. Educación No Formal, etc.) | | Nota de contenido: | Parte 1. El marco de una reforma de los contenidos centrada en la educación permanente: 1. La reforma de los contenidos de la educación en la perspectiva de la educación permanente / R. Ochs; 2. Las fuentes de una reforma de los contenidos centrada en la educación permanente / L. D'Lawton; 3. Estructuras necesarias para la reforma y papel de la investigación pedagógica / G. Vaideanu; 4. Las necesidades educacionales / L. D'Hainaut -- Parte 2. La elaboración de nuevos contenidos: 5. Las líneas de fuerza de la elaboración de un currículo / L. D'Hainaut; 6. La investigación de los fines de la educación y de la política educacional / L. D'Hainaut; 7. El establecimiento de un perfil de formación / L. D'Hainaut; 8. La definición de objetivos y de situaciones pedagógicas / L. D'Hainaut; 9. La evaluación de los contenidos de un currículo / D. Lawton -- Parte 3. Problemas de organización de los contenidos: 10. La interdisciplinariedad y la integración / L. D'Hainaut; 11. La organización modular / L. D'Hainaut; 12. El ciclo básico de educación / R. Ochs -- Parte 4. Problemas de coherencia con el entorno: 13. La pertinencia del currículo en función de los objetivos y del medio sociocultural / A. Yerodia; 14. La función de orientación de los contenidos de la educación / D. Super y colaboradores; 15. El trabajo de los programas escolares / G Vaideanu -- Parte 5. Conclusiones: 16. Repercusiones de la reforma de los contenidos en las demás componentes del sistema educacional / G. Vaideanu; 17. Los contenidos de la educación y la problemática del mundo contemporáneo / G. Vaideanu. |
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| 37.018 D533 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
> 2 Ciencia * > 2.10 Administración de la ciencia y de la investigación > Investigación > Investigación interdisciplinaria 
Diseño de sistemas / 
Investigación centrada en un problema
