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Cómo elaborar proyectos / Hugo Cerda Gutiérrez (1997) / 978-958-200-024-0

ISBD Cómo elaborar proyectos : Diseño, ejecución y evaluación de proyectos sociales y educativos [texto impreso] / Hugo Cerda Gutiérrez  . -  3a. ed. . - Cooperativa Editorial Magisterio, 1997 . - 113 p. ; 21 cm.. - (Mesa Redonda; 16) . ISBN : 978-958-200-024-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: Project design Project evaluation Clasificación: 37.02 Didáctica y Metodología (planificación por objetivos y planificación a nivel aula, Método de proyectos) Nota de contenido: ¿Qué es un proyecto? -- Tipos y modalidades de proyectos -- Guía para la presentación de proyectos: 1. Denominación o título; 2. Caracterización del proyecto; 3. Régimen ocupacional; 4. Instrumentos, métodos, técnicas y modalidades; 5. Cronología del proyecto; 6. Los recursos y costos de ejecución; 7. 'Cómo administrar el proyecto?; 8. Los indicadores de evaluación de un proyecto -- Esquema para la elaboración de un proyecto -- Etapas anteriores a la elaboración del proyecto: Anteproyecto, diagnósticos y estudios de factibilidad -- Evaluación de proyectos -- Actividades, proyectos, programas y planes -- Proyectos comunitarios -- El método de proyectos en la educación-- Proyecto para crear una biblioteca infantil comunitaria y un centro cultural para un barrio de la ciudad de Santa Fe de Bogotá.

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Investigación educativa e innovación / Jean Claude Combessie (1998) / 978-958-200-450-7

ISBD Investigación educativa e innovación : Un aporte a la transformación escolar. Memorias [texto impreso] / Jean Claude Combessie ; Silvio Sánchez Gamboa ; Hugo Cerda Gutiérrez ; Néstor Bravo Salinas ; Myriam Henao Willes ; Sara Victoria Alvarado ; Héctor Fabio Ospina . - Cooperativa Editorial Magisterio, 1998 . - 221 p. ; 21 cm.. - (Mesa Redonda) . ISBN : 978-958-200-450-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educational research Educational sciences Clasificación: 37.012 Investigación educativa. Métodos de investigación educativa. Investigación-Acción. Educación comparada (Experiencias educativas) Nota de contenido: Investigación e innovación educativa enfoques investigativos: un enfoque cultural / jean Claude Combessie -- La investigación educativa: El enfoque epistemológico / Silvio Sánchez Gamboa -- La investigación como estrategia de innovación educativa: los abordajes prácticos / Silvio Sánchez Gamboa -- La investigación y la integración educaional / Néstor Bravo Salinas -- La etnografía como herramienta educativa en el aula / Hugo Cerda Gutiérrez -- Tendencias investigativas en el programa de estudios científicos en educación / Myrian Henao Willes -- Valores imaginarios de los niños y niñas colombianos en torno a la violencia: un aproximación cualitativa a su comprensión / Sara Victoria Alvarado y Héctor Fabio Ospina.

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La investigación total / Hugo Cerda Gutiérrez (1997) / 978-958-200-058-5

ISBD La investigación total : La unidad metodológica en la investigación científica [texto impreso] / Hugo Cerda Gutiérrez  . -  1a. ed., 1a. reimp. . - Cooperativa Editorial Magisterio, 1997 . - 107 p. ; 21 cm.. - (Mesa Redonda; 10) . ISBN : 978-958-200-058-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educational research Research work Scientific methods Clasificación: 37.012 Investigación educativa. Métodos de investigación educativa. Investigación-Acción. Educación comparada (Experiencias educativas) Nota de contenido: 1. ¿Es posible superar las contradicciones entre los paradigmas cuantitativos y cualitativos? -- 2. Cantidad y cualidad -- 3. Lo objetivo y lo subjetivo en la investigación científica -- 4. ¿La investigación cualitativa es necesariamente inductiva y la cualitativa, deductiva? -- 5. Sujeto-Objeto: Dos polos conciliables de una misma realidad -- 6. Concepción holística y analítica: Dos dimensiones diferentes del mismo problema -- 7. Perspectiva humanística y científista en la investigación -- 8. Explicación y comprensión -- 9. Validez y confiabilidad en la investigación científica -- 10. La reversibilidad de los cambios cualitativos y cuantitativos -- 11. Análisis e interpretación de datos cualitativos y cuantitativos -- 12. La praxis investigativa, un terreno de conciliación entre lo cuantitativo y lo cualitativo -- 13. La investigación total.

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