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en Salud, Nº 10 C ([01/01/0001])
[artículo] Autismo [texto impreso] . - 0001. [ En Enciclopedia medica familiar Larousse / Fascículo N° 53 en Diario El Tribuno de Jujuy. pp. 417 ] Idioma : Español ( spa) in Salud > Nº 10 C [01/01/0001]
[artículo]
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/ Manuel Ojea Rúa (2017) / 978-84-938130-0-0
Autismo y emociones en niños y niñas : Programa de desarrollo de la comprensión social [texto impreso] / Manuel Ojea Rúa . - Córdoba (Argentina) : Universitas. Editorial Científica Universitaria, 2017 . - 138 p. ; 23 cm. ISBN : 978-84-938130-0-0 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | Autismo
Special needs education
| | Clasificación: | 376 Educación Especial. Integración Especial. Problemática de los padres con Niños Especiales. | | Nota de contenido: | 1. Las emociones; 2. La comprensión social; 3. Déficit perceptivo- emocionales; 4. Programas para la mejoría de la comprensión social; 5. programa de Desarrollo de la Comprensión Social (PDCS); 6. Diseño de la investigación; 7. El Programa de Desarrollo de la comprensión social (PDCS): Alegría. Enfado. Tristeza. Interés. Miedo. Dolor. Sorpresa. Cansancio. Vergüenza. Celos. Pena/ lástima. Aburrido. Divertido. Ilusión. Deseo; 8. Resultados. Conclusiones. |
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| 376 O397a | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
/ Esteban Levin (2019) / 978-987-538-570-2
Autismo y espectros al acecho : La experiencia infantil en peligro de extinción [texto impreso] / Esteban Levin ; Daniel Horacio Kaplan, Director de publicación . - 1a. ed., 1a. reimp. . - Centro de Publicaciones Educativas y Material Didactico (Noveduc), 2019 . - 222 p. ; 22 cm.. - ( Conjunciones; 48) . ISBN : 978-987-538-570-2 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | Autismo
Educational psychology
Educational sciences
| | Clasificación: | 376 Educación Especial. Integración Especial. Problemática de los padres con Niños Especiales. | | Nota de contenido: | 1. Plasticidad y autismo: ¿dónde están los espectros? -- 2. De la mímesis al acto de jugar: la imagen del cuerpo en escena -- 3. ¿Qué piensan los niños denominados autistas? -- 4. La sentencia diagnóstica jamás es un niño: "Doctor, ¿mi hijo es autista? -- 5. Del dolor de la estereotipia a la gestualidad -- 6. Conductas, rutinas y hábitos: ¿dónde está el sujeto? -- 7. Diagnósticos y pronósticos anónimos en la infancia -- 8. La imagen del cuerpo no es un espectro -- 9. Padres e hijos frente al autismo -- 10. Memoria, aprendizaje y autismo en la subjetividad -- 11. Cuerpo y sufrimiento en la infancia -- 12. La experiencia infantil en peligro. |
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| 376 L664a | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
/ Gisela Untoiglich (2016) / 978-987-538-448-4
Autismo y otras problemáticas graves en la infancia : La clínica como oportunidad [texto impreso] / Gisela Untoiglich . - 1a. ed., 1a. reimp. . - Centro de Publicaciones Educativas y Material Didactico (Noveduc), 2016 . - 217 p. ; 23 cm.. - ( Conjunciones) . ISBN : 978-987-538-448-4 Ej. 2 y 3: 1a. ed., 2a. reimp., 2016. 217 p. Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | Autismo
Child psychology
Trastornos de la niñez
| | Clasificación: | 159.922.7 Psicología de la Infancia. Paidología. Paidopsicología | | Nota de contenido: | Parte 1. Autismos y otras problemáticas graves: 1. Autismo, biopolíticas, psicopolíticas y consecuencias subjetivas / Gisela Untoiglich; 2. Problemáticas graves en los procesos de constitución subjetiva / Gisela Untoiglich; 3. Autismos y psicosis infantiles: Una mirada desde el psicoanálisis / Liora Stavchansky; 4. El pediatra y las herramientas para la dirección oportuna de características autistas / María José Fattore y romina Kulberg; 5. Gen-ética. la epigenética y el autismo / Silvia Benasayag y Romina Carla Flores.
Parte 2. Entre-disciplinas. intervenciones oportunas: 6. Intervenciones subjetivantes: La clínica como oportunidad / Gisela Untoiglich; 7. "El Nido": Un lugar para el encuentro de niños, niñas y sus familias / María José Fattore; 8. Vínculos tempranos, sus posibles vicisitudes / maría del Carmen Luongo y María Marthe Panizza; 9. constyrucción conjunta de estrategias clínicas, educacionales y sociales / María Martha Panizza y Verónica Spinelli; 10. El embarazo revisitado en el posparto: Un modo de prevención de las dificultades en los lazos Madre-Bebé. Embarazo y narratividad / Christine Davoudian; 11. Atención a las personas diagnosticadas como Trastorno del Espectro Autista en Brasil: Por una ética del encuentro / Carla Biancha Angelucci y Erika Pisaneschi Sotilli. |
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| 376 U61 ej.3 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
| 376 U61 ej.4 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
| 159.922.7 U61 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | General | Disponible | |
| 159.922.7 U61 ej.2 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | General | Disponible | |
/ María Elisa Arrebillaga (2015) / 978-987-591-180-2
Autismo y trastornos del lenguaje [texto impreso] / María Elisa Arrebillaga . - Córdoba : Editorial Brujas, 2015 . - 200 p. ; 21 cm. ISBN : 978-987-591-180-2 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | Autismo
Special needs education
| | Clasificación: | 376 Educación Especial. Integración Especial. Problemática de los padres con Niños Especiales. | | Nota de contenido: | 1. Comunicación, lenguaje y juego. Etapas de la comunicación y el lenguaje: Primera etapa de comunicación: Nivel prelingüístico. Segunda etapa de la comunicación: Primer Nivel Lingüístico. Tercera etapa de la comunicación: Segundo Nivel Lingüístico. Lenguaje interior. Nociones de pensamiento; El papel del juego en el desarrollo -- 2. Desarrollo del concepto de Autismo; Acerca de su etiología; Revisión de algunas teorías neurofisiológicas del Autismo: La hipótesis del lóbulo temporal. La hipótesis del cerebelo. La hipótesis frontoestriada; Acerca de al sintomatología del Autismo: Dimensión social. Dimensión de comunicación y el lenguaje. Dimensión conductual. Dimensión simbólica; Algunos aspectos del desarrollo en el niño autista: La simulación. Juego funcional. Alteraciones cognitivas. Sentido de la actividad propia. Atención. memoria. Comptencias de ficción e imaginación. Imitación. Conducta repetitiva. La conducta repetitiva basada en la disfunción ejecutiva. La conducta repetitiva como trastorno en la inhibición de conductas. Lenguajes -- 3. Trastornos del lenguaje: Prevalencia. Curso. Patrón familiar. Retardo Afásico. Ontogenia y características del trastorno; Alteraciones fisiopatológicas del trastorno afásico -- 4. Modelo diagnóstico-terapéutico: Proceso de diagnóstico. Modalidad diagnóstico-terapéutica. Evaluación multiaxial. Procedimiento de diagnóstico terapéutico. Entrevista de admisión. Pruebas de valoración neuropsicológica. Conclusión diagnóstica-devolución -- 5- Aproximación a las características particulares y comunes de Autismo y TMLRE; Características sintomáticas del Autismo; Características sintomáticas del trastorno mixto del lenguaje receptivo expresivo -- 6. Metodología: Muestra. Materiales. Procedimiento. Resultados. Análisis comparativo. Análisis cualitativo. Descripción de los casos |
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| 376 A774 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
/ Juan Vasen (2017) / 978-987-538-415-6
Permalink
/ Eric Laurent (2013) / 978-987-16-4998-3
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/ Gracia Viscasillas (2018) / 978-987-413-662-6
Permalink
/ Ryne Douglas Pearson (1996) / 978-84-406-6804-2
Permalink
/ Carlos A. Cilento (2022) / 978-987-570-473-2
Permalink
/ Lorna Wing (1985) / 978-84-7509-116-7
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(2005) / 978-987-591-008-9
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/ Mark Haddon (2017) / 978-84-7888-910-5 
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/ Liliana Kaufmann (2023) / 978-950-89266-2-3
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/ Jean-Claude Maleval (2012) / 978-987-16-4979-2
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