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Violencia en las escuelas / Lucía Garay (2006) / 978-950-330-293-4
Violencia en las escuelas : Fracaso educativo [texto impreso] / Lucía Garay ; Sandra Gezmet . - 2a. ed. . - Córdoba (5000, Argentina) : Centro de Investigación de la Facultad de Filosofía y Humanidades CIFFYH, 2006 . - 221 p. ; 27 cm.
ISBN : 978-950-330-293-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Educational sciences
Violencia escolarClasificación: 371.5 Disciplina escolar (Comportamiento. Obligaciones y derechos de los alumnos. Reglas de conducta. Convivencia escolar. Violencia escolar. Mediación escolar, Maltrato, Acoso escolar, Abuso, Bullying, Ciberbullying, etc.) Nota de contenido: Conceptos para pensar la violencia en las escuelas -- Violencia en las escuelas ¿De qué estamos hablando? -- Cambios estructurales, educación y escuelas -- Tramas de vínculos, sujetos de violencia -- Jóvenes, barrio, escuela y violencia -- El lugar de las instituciones educativas en la violencia. Reserva
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Pedir por Ubicación Sección Estado Donante Especial 371.5 G212v Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza Biblioteca Pedagógica Disponible La virtualización de la universidad en América Latina / Claudio Rama Vitale (2019) / 978-950-623-178-1
La virtualización de la universidad en América Latina [texto impreso] / Claudio Rama Vitale . - Editorial Universidad Católica de Salta (EUCASA), 2019 . - 256 p. ; 23 cm.. - (Base. Educación) .
ISBN : 978-950-623-178-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Distance education
Educational sciences
Electronic learning
Higher education
UniversitiesClasificación: 37.018 Educación a Distancia (Estudios nocturnos. Educación Permanente. Educación Popular. Educación No Formal, etc.) Nota de contenido: Introducción. La reforma de la virtualización -- 1. Las reformas de la educación a distancia en América Latina -- 2. Los caminos de la virtualziación universitaria en América Latina -- 3. Los nuevos caminos de las tecnologías con la digitalización en la educación a distancia -- 4. La innovación de las "pedagogías informáticas" y la transformación de los aprendizajes esenciales -- 5. La educación virtual como la modalidad educativa para las personas con necesidades especiales -- 6. La nueva lógica de la economía de la educación con la virtualización -- 7. Los cambios en la calidad, la regulación y la evaluación en el contexto y la scaracterísticas de la educación virtual -- 8. La diversidad de marcos normativos de la educación a distancia en América Latina -- 9. La internacionalziación de la educación a distancia en América Latina -- 10. Las tendencias de la educación a distancia a inicios del siglo XXI en América Latina -- Epílogo. Una nueva realidad de la universidad latinoamericana. Reserva
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Pedir por Ubicación Sección Estado Donante Especial 37.018 R165v Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza Biblioteca Pedagógica Disponible Voz y educación / José Ignacio Rivas Flores (2009) / 978-84-992100-4-9
Voz y educación : La narrativa como enfoque de interpretación de la realidad [texto impreso] / José Ignacio Rivas Flores, Director de publicación ; David Herrera Pastor ; Saville Kushner, Prefacio, etc . - Ediciones Octaedro, 2009 . - 183 p. ; 24 cm.. - (Universidad) .
ISBN : 978-84-992100-4-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Educational development
Educational innovations
Educational research
Educational sciencesClasificación: 37.012 Investigación educativa. Métodos de investigación educativa. Investigación-Acción. Educación comparada (Experiencias educativas) Nota de contenido: Introducción / José Ignacio Rivas Flores, David Herrera Pastor; Prólogo: Recuperar lo personal / Saville Kushner -- 1. Narración, conocimiento y realidad. un cambio de argumento en la investigación educativa / José Ignacio Rivas Flores -- 2. Memorias de la escuela. Revisión del formato autobiográfico / David Herrera Pastor -- 3. Vidas a través de la lente de un ojo de buitre: Interpretando cuentos de aprendices / Richard Waller, Jonathan Simmons -- 4. El valor y la resonancia de las biografías de personas con discapacidad en la investigación educativa / Beatriz Margarita Celada -- 5. Narraciones sobre la universidad: formación y profesión desde la experiencia como estudiante / Analía Elizabeth Leite Méndez, José Ignacio Rivas Flores -- 6. Los profesores de secundaria en escenarios y contextos diferenciados de trabajo. De voces y memorias / Martha Ardiles -- 7. Un claro entre las nubes. Relato sobre mi experiencia como educador y como persona en un centro de menores infractores / Pablo Cortés González -- 8. Investigación narrativa. Mediación intercultural y escuela actual / Daniela Padua Arcos, María Jesús Márquez García -- A modo de epílogo: discurso de Barry MacDonald con motivo de su investidura como doctor "honoris causa" por la universidad de Valladolid. Reserva
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Pedir por Ubicación Sección Estado Donante Especial 37.012 R616v Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza Biblioteca Pedagógica Disponible ¿Y qué es la Historia? / Saturnino Sánchez Prieto (1995) / 978-84-323-0896-3
¿Y qué es la Historia? : Reflexiones epistemológicas para profesores de Secundaria [texto impreso] / Saturnino Sánchez Prieto . - Siglo XXI de España Editores, 1995 . - 141 p. ; 21 cm.. - (Historia) .
ISBN : 978-84-323-0896-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Didáctica
Educational sciences
Enseñanza de la historia
Estrategias didácticasClasificación: 372.893 Didáctica de la Historia Nota de contenido: 1. Desembalar la Historia: 1. Los pequeños libros de reflexión de los grandes historiadores; 2: Aclaración e interrelación de términos: Epistemología, Teoría, Metodología, Técnicas de trabajo; 3. Cómo se hace la historia: La importancia del proceso; 4. Al fin la pregunta: ¿Qué es la Historia?; 5. El objeto cambiante: De las minorías dirigentes a las personas de a pie; 6. El sujeto y la polémica individuo-sociedad; 7. El historiador encuentra lo que busca: ¿Es posible la objetividad en la Historia?; 8. Los historiadores son hijos de su época: Las cojeras del historiador; 9. ¿Para qué sirve la Historia?; 10. Bloch y Fevre: Puntos de referencia para reflexiones didáacticas -- 2. Los avatares de la Historia en construcción: La Historia de la Historia en el siglo XX: 1. Las facetas de la Historia se precisan en el tiempo; 2. ¿El fin de la Historia? El futuro, configurador del pasado y del presente; 3. Panorámica de las tendencias historiográficas del Siglo XX -- 3. Los conceptos básicos de la comprensión en Historia: 1. La función de los conceptos estructurantes; 2. De nuevo la polémica: ¿Hay una causa de todas las causas? La explicación causal; 3. Otra vez el individuo y la sociedad: La explicación intencional; 4. La comprensión de las estructuras sociales: Los modelos; 5. El papel de los procedimientos y nuestras clases de historia; 6. La conflictividad de la coyuntura; 7. La comprensión del cambio: Tiempo vivido, tiempo de la Historia; 8. El tiempo medido: La cronología y las dificultades de fijar el tiempo vivido -- Conclusiones: 1. La historia es una forma específica de conocimiento: Enseñar historia es enseñar lo que la Historia es. Reserva
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Pedir por Ubicación Sección Estado Donante Especial 372.893 S199y Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza Biblioteca Pedagógica Disponible La zona de construcción del conocimiento / Denis Newman (1991) / 978-84-7112-361-9
La zona de construcción del conocimiento : Trabajando por un cambio cognitivo en educación [texto impreso] / Denis Newman ; Peg Grifin ; Michael Cole ; Pablo Manzano, Traductor . - Ediciones Morata, 1991 . - 175 p. ; 24 cm.. - (Pedagogía. Educación Infantil y Primaria; 28) .
ISBN : 978-84-7112-361-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Educational sciences
Knowledge
LearningClasificación: 37.015.5 Aprendizaje. Fracaso escolar. Trastornos del aprendizaje Nota de contenido: 1. Introducción -- 2. Distribución de tareas en unidades curriculares -- 3. El cumplimiento de los objetivos -- 4. Conceptos básicos para analizar el cambio cognitivo -- 5. Evaluación frente a enseñanza -- 6. Influencia de la mediación social en el cambio cognitivo -- 7. Cómo vence occidente -- 8. Conclusiones para una ciencia cognitiva de la educación. Reserva
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Pedir por Ubicación Sección Estado Donante Especial 37.015.5 N551z Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza Biblioteca Pedagógica Disponible