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Bodas de oro 1947-1997 / Escuela de Educacion Tecnica 43 General Martin Miguel de Guemes (1997)
Bodas de oro 1947-1997 [texto impreso] / Escuela de Educacion Tecnica 43 General Martin Miguel de Guemes . - Salta : Víctor Manuel Hanne Editor, 1997 . - 30 p. ; 27 cm.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Educación en Salta
Secondary education
Secondary schools
Technical educationClasificación: 373.51 Escuelas Secundarias (Públicas y Privadas. Historia institucional) Nota de contenido: Mensaje del Director; Ideario; Historia de la Escuela; Organigrama de la Institución; Personal directivo; Güemes, el guerrero incorruptible; Especialidades; Automotores; Computación; Plan dual; Cooperadora; Biblioteca; Area de ciencias naturales; Cultura general; Educación física; Proyectos 1997; Actividades culturales y de convivencia, Poemas; Personal del establecimiento; Imágenes; Promoción 1997. Reserva
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Pedir por Ubicación Sección Estado Donante Especial 373.51 E74 Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza Biblioteca Pedagógica Disponible 373.51 E74 ej.2 Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza Biblioteca Pedagógica Disponible 373.51 E74 ej.3 Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza Biblioteca Pedagógica Disponible 373.51 E74 ej.4 Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza Biblioteca Pedagógica Disponible 373.51 E74 ej.5 Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza Biblioteca Pedagógica Disponible Congreso de Educación Tecnológica de los países del Mercosur / Congreso de Educación Tecnológica de los países del Mercosur (3; 16 al 19 de Noviembre de 1994; Mar del Plata, Buenos Aires, Argentina) (1995)
Congreso de Educación Tecnológica de los países del Mercosur [texto impreso] / Ministerio de Educación (Argentina) / Congreso de Educación Tecnológica de los países del Mercosur (3; 16 al 19 de Noviembre de 1994; Mar del Plata, Buenos Aires, Argentina) . - Buenos Aires (Buenos Aires) : Ministerio de Educación de la Nación, 1995 . - 2 v. ; 21 cm.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Educational sciences
Mercosur
Reuniones
Technical and vocational education
Technical educationClasificación: 37(7/8) Educación en todos los países de América que no son Argentina (Temáticas generales, Historia, etc.) Nota de contenido: V. 1: 1. Introducción -- 2. presentación -- 3. Acto de apertura -- 4. Elección de autoridades -- 5. Antecedentes: I y II Congreso de Educación Tecnológica de los Países del Mercosur -- 6. Objetivos, temario, metodología -- 7. Paneles -- 8. Trabajos presentados -- 9. Trabajos seleccionados -- 10. Conclusiones y recomendaciones -- 11. Cierre del Congreso -- 12. Anexos.
V. 2: 1. Presentación -- 2. Documentos presentados por los representantes de los organismos internacionales: Los desafíos de la Educación / Juan Carlos Tedesco; Formación y empresa. Algunos aportes recientes / Pedro Daniel Weinberg; La Reforma de la Educación Técnica en el Mercosur / Beatrice Edwards -- La formación profesional: Nuevas perspectivas / Marta Piaggio -- 3. Documentos referidos a los sistemas educativos de los países del Mercosur: El Sistema Educativo Argentino; El Sistema Educativo Brasileño; El Sistema Educativo Paraguayo; El Sistema Educativo Uruguayo -- 4. Documentos presentados por los panelistas: Educación y trabajo / Roberto H. Albergucci; Educación Tecnológica en el República Argentina / Secretaría General del CONET (INET); Calidad y productividad para la competitividad / Víctor Assenza Parisi; Universidad e industria: juntos en busca de la calidad / Ernani A. Brescianini; La educación tecnológica y sus tendencias en el contexto del sistema educativo brasileño / Francisco Luis Danna; Los equipos de conducción para mejorar la calidad de la educación tecnológica / José A. De Simone; La dimensión tecnológica en la educación de los países del Mercosur / Nicanor Duarte Frutos; Calidad total en educación / Rafael Ferreyra; Una experiencia educativa innovadora que vincula la escuela con la empresa / Arnold Guillermo Krohn; La educación técnica y la formación profesional en la República Oriental del Uruguay / Luis López Alves; El Sistema Regional de Información sobre Formación Profesional. SIRFO / Marta Piaggio; Necesidad (y conveniencia) de la participación de la industria en la Educación Técnica / Pedro G. werner.Reserva
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Pedir por Ubicación Sección Estado Donante Especial 37(7/8) C749c v.1 Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza Biblioteca Pedagógica Disponible 37(7/8) C749c v.2 Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza Biblioteca Pedagógica Disponible Democracia y productividad / María de Ibarrola (1995) / 978-970-08-0055-4
Democracia y productividad : Desafíos de una nueva educación media en América Latina [texto impreso] / María de Ibarrola, Director de publicación ; María Antonia Gallart ; Víctor Manuel Gómez ; Carlos Muñoz Izquierdo ; Eduardo Weiss ; Inés Aguerrondo ; Teresa Bracho ; Cecilia Paulina Braslavsky (1952-2005) ; Leonor Cariola ; Dagmar Zibas . - 1a. ed., 1a. reimp. . - Unesco. Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe, 1995 . - 123 p. ; 23 cm.. - (Lecturas de Educación y Trabajo; 2) .
ISBN : 978-970-08-0055-4
Ej. 2: Santafé de Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 1995. - 168 p.; 21 cm. - (Mesa Redonda; 25) - ISBN 978-958-200-205-3.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Educational policy
Educational sciences
Educational systems
Secondary education
Technical educationClasificación: 373.5 Enseñanza Secundaria Nota de contenido: 1. La educación en América Latina. La educación de nivel medio carece de identidad propia. El fracaso de las escuelas de técnicas de nivel medio. Vaciamiento del sentido y la calidad de la educación media general. La educación media bivalente. En el nivel medio se definen escolarmente los distintos destinos de la población. Diferencias y desigualdades en la educación media de los países latinoamericanos.
2. Dilemas de política nacional de educación media. nuevas demandas a la educación de nivel medio de los países latinoamericanos: El desarrollo del sistema educativo. La complejidad del desarrollo mundial. Los desafíos a la enseñanza media. El modelo político de desarrollo y sociedad buscado. Dilemas de selectividad y equidad. Formación general o formación técnico profesional. Una educación de nivel medio con sentido e identidad propios: la formación integral expresada en la ciudadanía y la productividad.
3. Dilemas institucionales, curriculares y didácticos. Complejidad técnica y política de la organización institucional, curricular y didáctica del nivel medio de enseñanza. De dónde derivar los contenidos de una educación media con sentido propio. Homogeneidad vs. diferenciación. Instrucción vs. desarrollo personal y otros dilemas sobre la formación de los jóvenes. Problemas en la formación para el trabajo y de la vinculación de la escuela con el sector productivo.
4. Un nuevo enfoque para el cambio y la innovación en la educación media. Atención a todos los niveles y dimensiones del cambio. Centralización vs. descentralización. Financiamiento. La importancia de la gestión ¿Qué gestión educativa requerimos?.
5. Reflexiones finales; Bibliografía; Publicaciones de los autores.Reserva
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Pedir por Ubicación Sección Estado Donante Especial 373.5 I12 Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza Biblioteca Pedagógica Disponible 373.5 I12 ej.2 Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza Biblioteca Pedagógica Disponible Dibujo mecánico / Roberto E. Etchebarne (1960)
Dibujo mecánico [texto impreso] / Roberto E. Etchebarne . - Buenos Aires : Editorial Mentores Estudiantiles, 1960 . - 94 p. ; 22 cm.
[La Biblioteca sólo posee el v.1 de este título]
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Drawing
Escalas (Dibujo)
Graphic arts
Perspectiva (Dibujo)
Proyección (Dibujo)
Technical drawing
Technical educationClasificación: 744 Dibujo lineal y geométrico. Dibujo técnico Reserva
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Pedir por Ubicación Sección Estado Donante Especial 744 E83dm Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza General Disponible El miércoles se inaugurará el local de la Escuela Técnica de Vespucio en Norte, Año 7. N° 2479 (Diaria (ABR 1948))
[artículo] El miércoles se inaugurará el local de la Escuela Técnica de Vespucio [texto impreso] . - 1948.
[ En diario Norte La Voz Peronista. 25/04/1948. pp. 8 ]
Idioma : Español (spa)
in Norte > Año 7. N° 2479 (Diaria (ABR 1948))
Clasificación: 4.25 Social policy and welfare
Technical educationResumen: Historia de la ESCUELA DE EDUCACIÓN TÉCNICA N° 3136 “VESPUCIO” de Salta:
Durante el gobierno peronista el número de inscriptos en las escuelas primarias y secundarias creció a tasas superiores a la de los años anteriores. En 1946 hubo 2 049 737 alumnos inscriptos en las escuelas primarias y 217 817 en las secundarias, en tanto que en 1955 fueron 2 735 026 y 467 199, respectivamente.
El crecimiento más rápido de la escuela secundaria respecto de la primera indica que se produjo el acceso a la educación secundaria de la mayor parte de los hijos de clase media y de una parte significativa de los estratos altos de la clase trabajadora, lo que se ve confirmado por la circunstancia de que el mayor aumento se dio en la enseñanza comercial y técnica.
ESCUELA DE EDUCACIÓN TÉCNICA N° 3136 “VESPUCIO” de Salta
Nació, el 28 de Julio de 1947, por el expte. 25242/946 del Directorio de YPF Buenos Aires e incorporada a la Universidad Nacional de Tucumán como una escuela Industrial; y Disp. Nº 14/47 Yacimiento Norte firmada por el Administrador Héctor González, sus autoridades ante la necesidad de contar con técnicos perfilados hacia una actividad completa con la teoría, práctica, organización y supervisión. Recordemos que YPF Yacimientos Norte tenía en su estructura organización aparte de las principales áreas de Perforación y Producción, sectores de servicios como: Mecánica Pesada y liviana, Redes Eléctricas, Generación Eléctrica, Electricidad General, Refrigeración, Comunicación Telefónica y Radio, Maquinado, Herrería y Fundición, Soldaduras, Calderas, Válvulas, montaje de equipos de perforación, carpintería, albañilería, topografía. Estudios y proyectos, transportes, seguridad e higiene industrial, almacenes y suministros, y otros. De acuerdo a datos recogidos de los archivos de YPF Yacimiento Norte, la escuela contaban con 35 alumnos en la escuela provincial primaria, que empezaron a realizar el primer año y las prácticas del taller se realizaban en los talleres de la empresa YPF, y no interferían con los trabajos que realizaba la petrolera. Esta Escuela se caracterizó en aquel entonces por el dictado de clases gratuito por el personal de la estatal, el cual distraía para tal fin una 1 h día por medio para tal fin autorizada para este proyecto.
El 1º Director fue el Administrador de Yacimiento Norte Héctor González, el Vice el Ing. Principal, Regente Sr. Héctor Tessei, Secretario Sr. Carlos Orbaiz Jefe de Taller Moisés Cámara, Maestro Herero Sr. Gregorio Murillo, Maestro Carpintero Jesús Palacios.
Para este objetivo Y P F realizo un convenio con la Universidad Nacional de Tucumán, la cual ya tenía experiencia a través del Instituto Técnicos de Tucumán y la Escuela de Minas, de Jujuy, a partir de lo cual estructuro la carrera de Técnico Mecánico Electricista. Las materias de Teorías tenían un equipo de profesionales de Petrolera Estatal efectivos y suplentes para la enseñanza. Según la materia:
ALGEBRA: INGENIERO OPPES – INGENIERO ADALBERTO CORCH Y TÉCNICO CARLOS ANGIOLINI.
GEOMETRIA: INGENIERO JUAN MAYER – INGENIERO JOSE OPES Y TÉCNICO CÉSAR CASTRO – SUPLENTE TORIBIO SOSA
CASTELLANO: SR. IGNACIO MÉNDES, CARLOS ORBAIZ Y TÉCNICO MOISES CAMARA
DIBUJO: ING. JUAN MAYER Y LEON ALVAREZ
HISTORIA ARGENTINA: ALFREDO NOVOA – IGNACIO MÉNDES
CIENCIAS BIOLÓGICAS: ALBERTO MURANO – Y JUAN CIQUOT
El objetivo con el cual se estructuró la carrera, estuvo orientado a formar un Técnico con perfil; universitario y con amplios conocimientos teóricos prácticos en la organización y la supervisión de la industria petrolera, incluida la de servicios periféricos.
La Universidad Nacional de Tucumán se hizo cargo de la estructura pedagógica e Y.P.F. de la edilicia, equipos y herramientas y el pago con presupuesto aprobado por el Directorio del viatico a los profesionales que venían a supervisar y a tomar exámenes finales y eliminatorios en el mes de Julio.
Así comenzó a funcionar la primera Escuela de Educación Técnica del Departamento Oran en ese entonces; hasta que en 1948 paso a llamarse Dpto. San Martin y la primera dependiente de una Universidad en toda la Provincia de Salta, aún no existía la Universidad de Salta.
Las responsabilidades de la Universidad Nacional de Tucumán fueron:
1) Personal, Dirección, Administración.
2) Haberes. A profesores de Tucumán
3) Supervisión Administrativa y Pedagógica.
4) Obra social Universidad Nacional de Tucumán.
Responsabilidad de YPF:
1) Edificio, Mantenimiento permanente.
2) Mobiliario.
3) Herramientas de mano y Máquinas.
4) Laboratorios, equipamientos de talleres de electricidad y mecánicas.
5) Materiales para laboratorio y talleres.
6) Servicio H2O, electricidad, gas, cloacas, limpieza interior y de espacios verdes, desinfección, primeros auxilios en Hospital Vespucio de alta complejidad, merienda, alojamiento de alumnos del Departamento San Martín, almuerzo y cena al 50% del valor en comedores oficiales.
7) Traslado en ómnibus de larga distancia para alumnos de Salvador Mazza, Aguaray, Tartagal y Mosconi, para gira de estudios.
8) Pasantías en los diferentes sectores de la empresa.
9) Personal de ordenanza.
10) Absorber los técnicos a la Empresa inmediatamente recibirlos o becarlos para que continúen en la Universidad.
EL Sistema de Promoción:
Se ingresaba, previo examen eliminatorio de ingreso.
Desde primero a sexto año, se realizaban exámenes eliminatorios semestrales (en el primer semestre).
Con cuatro asignaturas directamente a marzo sé perdía el año. Sé debía cursar todas las asignaturas de nuevo.
Se separaban las asignaturas en básicas y culturales.
Básicas: Algebra, Geometría, castellano, Dibujo Técnico, Análisis Matemático, Trigonometría, y Tecnología.
Culturales: Historia, Geografía, Biología, Higiene, Contabilidad, Química, Inglés.
Las asignaturas básicas se promocionaban aprobando primero un examen escrito (aprobado) y posterior examen oral con temas seleccionados por el docente sin límite (examen hasta de tres horas en el oral). Las culturales se aprobaban con examen oral a través del bolillero, un tema elegía el alumno y el otro el docente se rendían de acuerdo a la dos bolilla sacada por el alumno.
Eximición en las básicas únicamente en el escrito, el oral se rendía. las culturales se promocionaba con eximición.
El tribunal se componía de tres docente, titular y vocales, los tres clasificaban y el promedio era la nota final.
Se podía llevar una sola asignatura previa y se daban dos oportunidades para aprobarla, caso contrario se debía recursar el año.
Para rendir asignatura se debía tener el 80% de trabajos práctico aprobados y el 100% presentados. Obligatorios los trabajos prácticos presenciales.
Finalización de la carrera se deba realizar una tesis.
Este sistema funciono hasta el año 1975, aunque la escuela en el año 1974 había pasado a depender de la reciente creada Universidad Nacional de Salta, dependiendo de ella, con algunos cambios hasta 1980. Bajo la dependencia de las Universidades de Tucumán y Salta los alumnos recibidos ingresaban al sistema universitario sin examen de ingreso.
A partir del año 1980 se transfirió la escuela al C.O.N.E.T en el año 1993 La descentralización, la reforma del estado y la implementación de La Ley Federal de Educación Nº 24.195 inducen para que fuera transferida a la Prov. De Salta, donde el Ministerio de Educación la ubico para que dependa de la Dirección Gral. De Educación Polimodal. Con la creación de la Ley Nº26.206/06, y la creación de la ley Nacional de Técnico Profesional Nª 26.058 el Dcto Provincial Nº 561/11 y la Res Min. Nº 904/11, nuestra escuela rediseño la currículo mediante las normativas mencionadas. Y nuestra
escuela Técnica Vespucio otorga el Titulo de: TECNICO EN EQUIPOS E INSTALACIONES ELECTOMECANICAS, y depende de la Dirección Gral. De educación técnico Profesional.
La institución funciono en un edificio que fuera cedido por YPF del Norte en Campamento Vespucio. Luego, con la privatización, es trasladada a General Mosconi., pasando por la zona Industrial hasta llegar a la ex proveduria;
Cumpliendo con el mas deseado sueño el 28 de septiembre de 2017, en donde se realizo el acto de inauguración de las obras de ampliación y refacción realizadas en la escuela de Educación Técnica N° 3136. El acto fue encabezado por el gobernador Juan Manuel Urtubey junto al intendente Isidro Ruarte.
En estas obras el Gobierno de la Provincia y Nacion invirtieron más de 35 millones de pesos, monto que permite un cambio sustancial en las condiciones de enseñanza de los alumnos que componen la matrícula de la institución.
El Gobernador destacó el compromiso de los docentes que “con su esfuerzo diario permitieron la formación y el crecimiento de los jóvenes de General Mosconi”.
Urtubey hizo una mención especial a la calidad educativa de esta escuela técnica. “El esfuerzo que hace cada uno con sus calificaciones, las becas al mérito que con tanta satisfacción puso en marcha la Provincia y las otras becas que recibieron estos jóvenes.
La ministra de Educación, Ciencia y Tecnología, Analía Berruezo en ese momento y el director LISANDRO VALENZUELA coincidieron en el resultado positivo del trabajo desarrollado con el cuerpo docente y el alumnado. Destacaron la posibilidad de contar con un edificio moderno que permite actualizar la tarea educativa diaria y un mayor aprovechamiento de la currícula.
Estuvieron presentes en la inauguración el vicegobernador Miguel Isa, el presidente de la Cámara de Diputados, Manuel Santiago Godoy, el jefe de Gabinete, Carlos Parodi, el ministro de Seguridad, Carlos Oliver y el senador por el departamento San Martín, Andrés Zottos, entre otras autoridades departamentales y municipales.
Las obras inauguradas en la Técnica Vepucio incluyeron más de 2.300 metros cuadrados de construcción y 300 metros cuadrados de refacción. Abarcaron aulas, talleres, laboratorios y sanitarios, entre otros espacios.
El establecimiento está ubicado frente a la plaza principal, en la intersección de tres avenidas importantes del municipio.
La Escuela Técnica desde sus inicios esta trascendental casa de estudios entrego a la región una importante cantidad de profesionales que se desempeñan en empresas, como así también en esferas universitarias y docencia en cada casa de estudios importantes en nuestro país y en el exterior.
ESCUELA DE EDUCACIÓN TÉCNICA N°3136 “VESPUCIO” !!!! GRACIAS POR SER PARTE DE NUESTRA COMUNIDAD. GRACIAS POR TANTAS GENERACIONES DE TÉCNICOS !!!!
[artículo]Enseñanza secundaria, normal, técnica y especial / Atilio E. Torrassa (1959)
PermalinkEscuela de Educación Técnica Nº 2 "Dr. Joaquín Castellanos" / Escuela Técnica N°2 (1996?)
PermalinkGestión de la educación técnica profesional / Raúl Gagliardi (2008) / 978-987-538-218-3
PermalinkPrácticas profesionales en la educación técnica / Juan C. Rojas (2013) / 978-987-538-362-3
PermalinkTechnology & the future / María Susana Menghi de Gándara (2000) / 978-950-460-744-1
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