Complejo de Bibliotecas y Archivos de Salta
A partir de esta página puede:
Materias
Refinar búsqueda
/ Matías Cadaveira (2015) / 978-950-12-4839-5
Autismo : Guía para padres y profesionales [texto impreso] / Matías Cadaveira ; Claudio Waisburg . - 1a. ed., 1a. reimp. . - Editorial Paidós, 2015 . - 283 p. ; 22 cm.. - ( Consultorio Paidós) . ISBN : 978-950-12-4839-5 Ej. 2: 1a. ed., 3a. reimp., 2016. Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | Discapacidad
Education
Learning disabilities
Special needs education
Trastorno de Asperger
Trastorno generalizado del desarrollo (TDA)
| | Clasificación: | 376 Educación Especial. Integración Especial. Problemática de los padres con Niños Especiales. | | Nota de contenido: | 1. Un poco de historia; 2. Autismo: descripciones generales; 3. Autismo y actualidad; 4. Neurobiología de los trasttornos del espectro autista; 5. Teorías causales sobre los TEA. Los múltiples intentos por comprender la causa del autismo; 6. Teorías y modelos explicativos sobre el autismo; 7. Diagnosticar autismo en la actualidad; 8. el autismo en los medios; 9. Síndrome de Asperger y otros TEA de alto funcionamiento; 10. Los TEA y sus tratamientos; 11. Los TEA en la escuela. "Necesidades educativas especiales" de las personas con TEA; 12. Bullying, autismo y síndrome de Asperger; 13. comprender, prevenir y afrontar las conductas problemáticas en niños con trastornos de espectro autista; 14. Adolescentes y adultos con TEA; 15. Autismo y familia. Una mirada especial sobre los TEA |
|  |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
| Estado |
|---|
| 376 C121 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
| 376 C121 ej.2 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
/ Sandra F. Rief (2004) / 978-950-12-3186-1
Cómo tratar y enseñar al niño con problemas de atención e hiperactividad : Técnicas, estrategias e intervenciones para el tratamiento del TDA/TDAH [texto impreso] / Sandra F. Rief ; Jorge Piatigorsky, Traductor . - 1a. ed., 3a. reimp. . - Buenos Aires : Editorial Paidós, 2004 . - 308 p. ; 22 cm. ISBN : 978-950-12-3186-1 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | Learning
Learning disabilities
Trastorno generalizado del desarrollo (TDA)
| | Clasificación: | 37.015.5 Aprendizaje. Fracaso escolar. Trastornos del aprendizaje | | Nota de contenido: | 1. ¿Qué es el TDA/TDAH? -- 2. Los factores críticos en el trabajo con niños que presentan TDA/TDAH -- 3. Una lista de lo que no debe hacerse -- 4. Un programa integral de tratamiento para el TDA/TDAH -- 5. Prevención de los problemas conductuales en el aula mediante técnicas de manejo -- 6. La prevención de problemas durante las tansiciones y mientras no se está enseñando -- 7. La atención: Obtenerla, concentrarla, conservarla -- 8. Cómo enseñar a los estudiantes habilidades de organización y estudio -- 9. Enseñanza multisensorial -- 10. Estrategias para las artes del lenguaje -- 11. Estrategias para el lenguaje escrito -- 12. Estrategias para la enseñanza de las matemáticas -- 13. Consejos para dar instrucciones -- 14. Las ventajas del aprendizaje cooperativo en el curso de los alumnos con TDA/TDAH -- 15. Los estilos de aprendizaje -- 16. Relajación, imaginación guiada y otras técnicas de visualización -- 17. Música para las transiciones, para calmarse y para la visualización -- 18. La comunicación con los padres y el respaldo mutuo -- 19. La historia de una madre: lo que todo maestro necesita escuchar -- 20. La mediación y el manejo en la escuela -- 21. El jardín de infantes -- 22. El desafío de la escuela media y la escuela secundaria inferior -- 23. Casos reales con planes de intervención -- 24. Lo que los administradores pueden hacer para ayudar a los maestros y alumnos a tener éxito -- 25. Enseñanza en equipo y asociaciones de maestros -- 26. Empleo de tutores y voluntarios para ayudar a los alumnos en el aula -- 27. La documentación escolar y la comunicación con los médicos y las instituciones -- 28. Derivación y evaluación en la escuela, y ubicación del niño en programas de educación especial -- 29. Programas ejemplares -- 30. El bien del niño: haciendo mucho más que lo indispensable. |
| |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
| Estado |
|---|
| 37.015.5 R553 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | Biblioteca Nacional de Maestros |
| 37.015.5 R553 ej.2 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
/ María Elisa Arrebillaga (2012) / 978-987-591-339-4
Neuropsicología clínica infantil : Intervenciones terapéuticas en TDG, Autismo, Asperger, Síndrome de Rett [texto impreso] / María Elisa Arrebillaga . - Córdoba : Editorial Brujas, 2012 . - 159 p. ; 24 cm. ISBN : 978-987-591-339-4 Idioma : Español ( spa) | |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
| Estado |
|---|
| 376 Ar692 ej.3 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
| 376 Ar692 ej.4 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
| 376 Ar692 ej.5 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
| 159.922.76 Ar692 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | General | Disponible | |
| 159.922.76 Ar692 ej.2 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | General | Disponible | |
> 4 Ciencias sociales y humanas * > 4.10 Psicología * > Psicología > Psicología evolutiva > Desarrollo (Psicología) > Trastorno generalizado del desarrollo (TDA) 
