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Los profesores como intelectuales / Henry Armand Giroux (1990) / 978-84-7509-588-2

ISBD Los profesores como intelectuales : Hacia una pedagogía crítica del aprendizaje [texto impreso] / Henry Armand Giroux (1943-) ; Paulo Freire, Editor científico ; Peter McLaren, Prefacio, etc ; Isidro Arias, Traductor . - Ediciones Paidós Ibérica, 1990 . - 290 p. ; 22 cm.. - (Temas de Educación; 18) . ISBN : 978-84-7509-588-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educational sciences Educational theory Learning Pedagogía crítica Clasificación: 37.013 Teoría general de la educación. Pedagogía. Conceptos generales de educación Nota de contenido: 1. Repensando el lenguaje de la instrucción escolar: 1. Repensando el lenguaje de la instrucción escolar; 2. Hacia una nueva sociología del currículum; 3. Educación social en el aula: la dinámica del currículum oculto; 4. La superación de objetivos de conducta y humanísticos. 2. Alfabetización, escritura y política de sufragio: 5. Escritura y pensamiento crítico en los estudios sociales; 6. Cultura de masas y ascenso del nuevo alfabetismo: consecuencias para la lectura; 7. Pedagogía crítica, política cultural y discurso de la experiencia; 8. Cultura, poder y transformación en la obra de Paulo Freire: hacia una política de la educación; 9. Los profesores como intelectuales transformativos; 10. Estudio curricular y política cultural; 12. La educación del profesor y la política de reforma democrática; 13. Crisis y posibilidades de la educación publica; 14. Reproduciendo la reproducción: la política del "encasillamiento"; 15. Antonio Gramsci: la escuela al servicio de una política radical; 16. Solidaridad, ética y posibilidad en la educación crítica.

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37.013 G526p	Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza	Biblioteca Pedagógica	Disponible

Pedagogía crítica, resitencia cultural y la producción del deseo / Peter McLaren (1994) / 978-950-7012-12-9

ISBD Pedagogía crítica, resitencia cultural y la producción del deseo [texto impreso] / Peter McLaren ; Adriana Puiggrós, Prefacio, etc  . -  2a. ed. . - Aique Grupo Editor, 1994 . - 171 p. ; 22 cm.. - (Educación) . ISBN : 978-950-7012-12-9 Ej. 2: Buenos Aires: Rei Argentina; Aique Grupo Editor, 1994. 171 p., 22 cm. (Cuadernos. Educación / Cayetano De Lella) Idioma : Español (spa) Clasificación: 1 Education Educational research Literacy Posmodernidad Clasificación: 37.013 Teoría general de la educación. Pedagogía. Conceptos generales de educación Nota de contenido: 1. Pedagogía crítica: construcción de un arco de sueño social y de una entrada a la esperanza; 2.La investigación en el terreno de la alfabetización y el giro postmoderno: advertencia desde los márgenes; 3. Formación escolar del cuerpo postmoderno: pedagogía crítica y política de encarnación; 4. Ansiedad marginal y política de la sexualidad; 5. Conocimientos de los medios de comunicación, ciudadanía guerrera y alfabetizaciones postmodernas.

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37.013 M161	Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza	Biblioteca Pedagógica	Disponible
37.013 M161 ej.2	Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza	Biblioteca Pedagógica	Disponible

La vida en las escuelas / Peter McLaren (1994) / 978-968-231-933-4

ISBD La vida en las escuelas : Con un comentario sobre el libro y una respuesta del autor más un comentario a la edición revisada [texto impreso] / Peter McLaren ; María Marcela González Arenas, Traductor  . -  ed. revis. . - Siglo XXI de México Editores, 1994 . - 302 p. ; 23 cm.. - (Educación) . ISBN : 978-968-231-933-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educational sciences Educational sociology Educational theory Clasificación: 37.015.4 Sociología de la Educación Nota de contenido: Del texto a la textualidad: Una lectura de La vida en las escuelas de McLaren / Úrsula A. Kelly -- Del texto a la textualidad: La utilización de La vida en las escuelas de McLaren / John P. Portelli -- Pedagogía crítica, multiculturalismo y la política del riesgo y la resistencia: Una respuesta a Kelly y Portelli / Peter McLaren. La vida en las escuelas. Una introducción a la pedagogía crítica en los fundamentos de la educación : Parte 1. Sueños rotos, promesas falsas y el ocaso de la escuela pública: Introducción. La ilusión de la educación en una era en ocaso -- Parte 2. Gritos desde el corredor. La enseñanza en el gueto suburbano: Introducción. Los niños del corredor; 1. Las fronteras de la desesperación; 2. La epidemia invisible; 3. "Se suponía que los suburbios eran un lugar agradable..." -- Parte 3. Pedagogía crítica. Un panorama general: 4. La pedagogía crítica y el sueño igualitario; 5. El surgimiento de la pedagogía crítica; 6. Pedagogía crítica: Una revisión de los principales conceptos: La importancia de la teoría. La pedagogía crítica y la construcción social del conocimiento. La pedagogía crítica y las relaciones entre el poder y el conocimiento. La pedagogía crítica y el curriculum. La pedagogía crítica y la reproducción social; 7. Educadores críticos. Algunos ejemplos: Jonathan Kozol. Paulo Freire. John Dewey. Michael Apple. Henry Giroux. Preguntas para discutir -- Parte 4. Análisis. introducción; 8. Raza, clase y género. Por qué fallan los estudiantes: La subclase negra: la estratificación racial y la política cultural. La resistencia y la reproducción de las relaciones de clase. Ser ruda: ser hembra. la psicologización del fracaso estudiantil; 9. Nuevos y viejos mitos en la educación: La tecnologización del aprendizaje. El neoconservadurismo y el mito de la escuela democrática; 10. Maestros y estudiantes: La primacía de la experiencia estudiantil. La primacía de la voz. Más allá de las conversaciones con el "otro"; 11. Conclusión: El maestro como agente social.

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