Complejo de Bibliotecas y Archivos de Salta
A partir de esta página puede:
Volver a la pantalla de inicio con las últimas noticias... |
Materias
> 1 Educación * > 1.20 Administración de la educación > Docencia > Situación del docente > Papel del docente
Ver también: Eficacia del docente / Responsabilidad del docente
Ver también: Eficacia del docente / Responsabilidad del docente
Refinar búsqueda
Ambiente, organización y diseño educativo / Víctor García Hoz (1991) / 978-84-321-2826-4
Ambiente, organización y diseño educativo [texto impreso] / Víctor García Hoz ; Gonzalo Gómez Dacal ; Carmen Jiménez Fernández ; Antonio Medina Rivilla ; Víctor García Hoz, Director de publicación . - Ediciones Rialp, 1991 . - 288 p. ; 21 cm.. - (Tratado de Educación Personalizada; 8) .
ISBN : 978-84-321-2826-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 1 Education
Educational environment
Individualized instruction
Teacher role
Team teachingClasificación: 371.311 Enseñanza individual y colectiva. Talleres. Aula-Taller. Dinámica de grupo. Trabajo en equipo. Clubes escolares Nota de contenido: 1. El ambiente escolar. Un posible camino para su construcción -- 2. Organización del alumnado y educación personalizada -- 3. Interacción en el aula. Rol del docente -- 4. Organización y extensión del centro docente -- 5. Niveles en la educación institucionalizada y personalización educativa -- 6. Diseño educativo -- Apéndices. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Pedir por Ubicación Sección Estado Donante Especial 371.311 G215a Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza Biblioteca Pedagógica Disponible Educación y orientación / Edgar G. Johnston (1969)
Educación y orientación [texto impreso] / Edgar G. Johnston ; L. E. Moser ; R. S. Moser ; Jorge Piatigorsky, Traductor . - Editorial Paidós, 1969 . - 825 p. ; 21 cm.. - (Nueva enciclopedia pedagógica del educador. La educación y sus fundamentos; 5) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 1 Education
Educational psychology
Group dynamics
Intergroup relations
School community relationship
Student teacher relationship
Teacher role
Vocational guidanceClasificación: 37.015.3 Psicología de la Educación. Psicopedagogía Nota de contenido: V. 5: El maestro y la orientación del niño: 1. Introducción: 1. La orientación desde el punto de vista del maestro; 2. El maestro trata con individuos: 2. El maestro reconoce que un grupo está constituido por individuos, 3. El maestro afina su percepción, 4. El maestro dedica mas atención a ciertos niños, 5. El maestro estudia a individuos utilizando datos recogidos con métodos informales, 6. El maestro estudia a individuos utilizando datos recogidos con métodos formales, 7. El maestro trabaja individualmente con ciertos alumnos; 3. El maestro trata con grupos: -- Asesoramiento y orientación: 8. El maestro descubre que debe reconocer al grupo tanto como al individuo, 9. El maestro advierte diferencias de grupo a grupo, 10. El maestro utiliza instrumentos para el estudio del grupo, 11. El maestro relaciona los problemas grupales con el plan de estudio; 4. El maestro trabaja en equipo: 12. El maestro trabaja con otro personal de la escuela, 13. El maestro trabaja con los padres, 14. El maestro trabaja con la comunidad; 5. El maestro evalúa su rol: 15. El maestro evalúa su aporte a la maduración del alumno, 16. El maestro evalúa su propio progreso. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Pedir por Ubicación Sección Estado Donante Especial 37.015.3 N964e v.5 Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza Biblioteca Pedagógica Disponible 37.015.3 N964e v.5 ej.2 Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza Biblioteca Pedagógica Disponible Enseñanza filosófica / Analía del Valle Manzur en Temas de Filosofía, Nº 2 (Anual (1992))
[artículo] Enseñanza filosófica : Hacia una revalorización del rol del profesor en el marco de la crisis cultural actual [texto impreso] / Analía del Valle Manzur ; María Fernanda Austerlitz . - 1992 . - pp. 52-56.
Idioma : Español (spa)
in Temas de Filosofía > Nº 2 (Anual (1992)) . - pp. 52-56
Clasificación: Enseñanza de la filosofía
Philosophy
Teacher role[artículo]Enseñar a aprender / Cecilia Bixio (1998) / 978-950-8082-13-8
Enseñar a aprender : Construir un espacio colectivo de enseñanza - aprendizaje [texto impreso] / Cecilia Bixio . - Homo Sapiens Ediciones, 1998 . - 130 p. ; 21 cm.. - (Educación) .
ISBN : 978-950-8082-13-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 1 Education
Estrategias didácticas
Learning
Teacher role
TeachingClasificación: 37.02 Didáctica y Metodología (planificación por objetivos y planificación a nivel aula, Método de proyectos) Nota de contenido: Introducción: La escuela y la educación -- 1. Las interacciones en los procesos de enseñanza-aprendizaje -- 2. Las estrategias didácticas y el proceso de mediación -- 3. Las estrategias didácticas y la transformación de los conocimientos -- 4. Enseñar a aprender: estrategias de aprendizaje y de enseñanza -- 5. Planificación de las estrategias didácticas: las secuencias -- 6. La evaluación de las estrategias didácticas en función del proceso de enseñanza-aprendizaje y de sus resultados -- 7. El rol del docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Pedir por Ubicación Sección Estado Donante Especial 37.02 B576 Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza Biblioteca Pedagógica Disponible Biblioteca Nacional de Maestros Entre tizas y cerros / Asociación Docente Provincial (ADP) (Salta, Argentina) (2022) / 978-987-698-417-1
Entre tizas y cerros : Vivencias imprescindibles de docentes salteñas [texto impreso] / Asociación Docente Provincial (ADP) (Salta, Argentina) ; Nelson Pérez (1979-), Compilador ; Lucas Bertone . - Salta : Mundo Gráfico Salta Editorial, 2022 . - 195 p. ; 21 cm.
ISBN : 978-987-698-417-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Creative writing
Education
Memorias
Rural education
Salta [Argentina. Provincia]
Teacher role
Women teachersClasificación: S37 Ciencias de la Educación (Se incluyen colecciones de temáticas generales y diversas)(Literatura salteña) Nota de contenido: Parte 1. Primer encuentro, primera escuela: Ángela Quiroga escribe [...] -- Sabina nos entrega su producción eligiendo la tercera persona del singular [...] -- Yolanda Mamaní cuenta su primera experiencia en la decencia -- Julia Edith Guantay de Ten, con sus 80 años y una vitalidad admirable nos cuenta -- Mónica Flores, recuerda y escribe -- Luci Chávez relata su primer paso en la docencia en un barrio periférico de la ciudad de Salta -- Nilda López cuenta su primera experiencia como profesora -- Marta Zambrano nos entrega un escrito bellísimo sobre sus primeros pasos como maestra [...] -- La profe Mirta cuenta su historia, también en una geografía de cerros y lejanías -- Mabel Quiroga, de un amplio recorrido por todos los niveles educativos y con una notable formación, cuenta sus primeros pasos -- otra cautivante historia es la de Olga, quien hace un gran esfuerzo por llegar al taller por determinadas dificultades en su movilidad -- La elegante Leonor Frissia, escribe aquella experiencia inicial en el campo de la docencia -- Luisa nos ofrece un testimonio hermoso, impactante, conmovedor -- Julia Florencia Alfaro, nos brinda su registro -- La maestra Violeta, recuerda sus primeros pasos en la docencia de la siguiente manera, con claridad y precisión.
Parte 2. Problemáticas más allá del aula: Marta Zambrano, lúcida y profunda, nos cuenta al respecto -- Violeta, por su parte, con su prosa exquisita, se sumerge en recuerdos llenos de crudeza -- Paula Rosas, con un severo problema en su vista, relata de manera oral -_ Sabina, con lucidez, nos cuenta -- Ángela Quiroga, vuelve a tomar la palabra, y escribe con claridad luego de buscar en su memoria -- Olga, en una sintonía, distinta, nos ofrece un relato valiente, donde puede reflejarse la manera en que las circunstancias interpersonales pueden afectar la labor docente -- Nilda López rememora y relata -- Leonor, con sus 84 años, siempre luminosa y vital, trae recuerdos, al igual que ella, llenos de luz y color, donde las dificultades quedaron en segundo plano -- Julia Florencia Alfaro nos cuenta sobre esas experiencias que ayudan a crecer -- Yolanda Mamaní relata que muchos de sus alumnos provenían de familias con muchas problemáticas -- Mirta Chocobar describe las dificultades con las que tuvo que convivir en los años '80 en el singular contexto del pueblo de Iruya [...] -- Nilda López realiza su intervención. Su aporte es de un enorme valor testimonial -- Sabina cuenta su experiencia en la Escuela N° 168 de Rachaite, Cochinoca, Jujuy, como personal único -- Luci Chávez, aporta su experiencia desde un ámbito urbano [...] -- Mónica Flores nos habla sobre la tarea docente por sobre todas las adversidades -- Luisa nos lleva de viaje nuevamente a las altas y maravillosas tierras de Nazareno.
Parte 3. Preguntas para reflexionar: Comenzamos con el relato de Mónica Flores, siempre con su bello matiz de sensibilidad -- Por su parte, Violeta opta por unificar varias de las respuestas y esboza un solo texto lleno de hermosura -- Ángela Quiroga entrega otro texto lleno de luminosidad -- La profe Mirta, recordando sus años de docencia en Iruya, [...] -- Paula responde sobre el momento al que le gustaría regresar, donde se entrelaza lo laboral con lo personal -- La respuesta número 4 de Mabel, sobre lo máximo que hizo por la docencia, es original y valiente -- Yolanda Mamaní, enérgica y combativa, ante esta pregunta, nos comenta -- Olga elige aquel momento al que le gustaría regresar -- Sabina trae al presente aquellos momentos a los que le gustaría regresar -- Julia Guantay de Ten, nos cuenta el momento que hubiera preferido no haber vivido -_ la maestra Luci Chávez, siempre son su sensibilidad y hondura [...] -- Luisa nos vuelve a entregar respuestas de enorme hondura, toda una muestra de entrega a la docencia y a la vida.
Parte 4. Cartas a los que ya no están: Ángela Quiroga elige a su madre como destinataria -- Otra de las participantes, elige un seudónimo en esta ocasión (Camelia Vim) para elaborar una carta hondamente emotiva -- Mirta Zambrano elige a su madre como destinataria de la carta -- Mirta Chocobar, también le escribe a su madre, vinculándolo con su camino docente -- Yolanda le escribe a su querida hermana, tan importante en su vida -- Mónica Flores retoma la última respuesta de la actividad anterior y escribe su carta a esa persona que ya no está entre nosotros y desearía volver a ver -- Paula Rosas decide escribirle a su abuela, fundamental en su formación, tanto como lectora como a nivel humano -- Luisa escribe una bellísima carta a una amiga y colega que ya no está entre nosotros -- Una de las cartas más desgarradoras y valientes, es la escrita por Luci Chávez, dirigida a su hijo -- Julia Guantay de Ten, destina su carta a un alumno suyo de 5° año, Diego Gil (Promoción 1980), fallecido violentamente el 31 de diciembre de 1980 -- Celia dedica la carta a su padre, en una misiva llena de calidez -- Olga, en su carta dirigida a su madre, nos brinda también una cruda muestra de los tiempos de pandemia.
Parte 5. Análisis FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas): La profe Mirta Chocobar, desglosa así su respectivo análisis -- Luci Chávez analiza estos elementos de la siguiente manera -- Julia Guantay de Ten, hace su respectivo análisis -- Yolanda Mamaní, establece sus fortalezas con claridad -- Violeta responde a la consigna de la siguiente manera -- Celia desglosa su correspondiente análisis FODA -- Paula Rosas, ya operada y recuperada de su visión, escribe.
Parte 6. Cambios y continuidades en la docencia: Comenzamos con al interesante reflexión de Mabel Quiroga -- Leonor Frissia, que comenzó su carrera en la década del 50, establece una valiosa comparación entre diferentes épocas -- Mirta Chocobar realiza su reflexión desde la realidad del pueblo de Iruya -- Celia del Carmen Gutiérrez, a partir de su experiencia producto de una larga trayectoria profesional, una seria de sugerencias referidas a la Educación -- Ángela Quiroga realiza un claro recorrido de las reformas educativas aplicadas en nuestro país -- Luci Chávez repasa y manifiesta -- Nilda López nos comparte sus interesantes consideraciones tomando a la tecnología como eje de análisis -- Sabina, recuerda la manera de trabajar en sus años de docencia -- Mónica Flores escribe sobre los cambios y continuidades en el universo docente -- Violeta, con su prosa clara y correcta, reflexiona.
Parte 7. Recuerdos que siguen latiendo (a partir del poema de Jorge Luis Borges titulado Buenos Aires, perteneciente al libro La Cifra, del año 1981): La hermosa Leonor, la mayor del grupo y que irradia tanta luminosidad y jovialidad, escribe [...] -- Mabel recoge de su memoria un momento familiar trascendental -- Violeta, con sensibilidad y espíritu poético, compone estos hermosos versos -- Marta compone un poema contundente, lleno de fuerza -- Luci escribe un conmovedor poema a su hijo -- Celia del Carmen Gutiérrez recuerda con mucho pesar -- Olga trae sus recuerdos desde aquella infancia en Tartagal -- Julia Guantay de Ten nos regala estos hermosos recuerdos de antaño -- Sabina nos entrega este hermosos poema que hilvana con maestría todo su recorrido docente -- Mónica Flores, escribe, recordando y resumiendo, con su pluma impecable.
Epílogo / Lucas Damián BertoneReserva
Reservar este documento
Ejemplares
Pedir por Ubicación Sección Estado Donante Especial S37 A837e Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza Literatura salteña Disponible S37 A837e ej.2 Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza Literatura salteña Disponible Escuelas y profesores / Juan Manuel Escudero Muñoz (1999) / 978-84-411-0003-9
PermalinkIdeas y propuestas para la educación argentina / Maria Celia Agudo de Corsico (1989) / 978-950-993500--6
PermalinkIntegración de áreas e interdisciplina / Silvia Álvarez (1996) / 978-950-506-256-0
PermalinkLa interacción didáctica / Sara Delamont (1988) / 978-84-7046-337-2
PermalinkLas escuelas y la enseñanza en Europa Occidental / Erich Hylla (1965)
PermalinkLectura y vida / María Elena Rodríguez (1994) / 978-0-8270-3173-9
PermalinkLos nuevos enfoques del magisterio / Salta, Secretaría de la Gobernación (1972)
PermalinkMaestro en Educación [Carpetas Colgantes 022], N° 22 ([01/01/0001])
PermalinkLa matetica / Ricardo Bruera (1982)
PermalinkPolíticas, instituciones y actores en educación / Graciela Frigerio ; Margarita Poggi ; Mario Giannoni (1997) / 978-987-919108--8
Permalink