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/ Vera María Candau (1987) / 978-84-277-0787-0
La didáctica en cuestión : Investigación y enseñanza [texto impreso] / Vera María Candau . - Madrid : Narcea Ediciones, 1987 . - 109 p. ; 22 cm. ISBN : 978-84-277-0787-0 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | Classroom techniques
Didáctica
Educational sciences
Estrategias didácticas
| | Clasificación: | 37.02 Didáctica y Metodología (planificación por objetivos y planificación a nivel aula, Método de proyectos) | | Nota de contenido: | Papel de la didáctica en la formación de educadores: 1. La didáctica y la formación de educadores. De la exaltación a la negación / Vera María Candau -- 2. El papel de la didáctica en la formación del educador / C. C. Luckesi.
Presupuestos teóricos de la enseñanza de la didáctica: 1. Presupuestos teóricos de la didáctica / C: A. Gomes de Santos -- 2. Presupuestos teóricos para la enseñanza de la didáctica / Z. Brandao -- 2. Enseñanza por medio de solución de problemas / M. Bart Ott.
LAs investigaciones en didáctica: Realidades y propuestas: 1. Nuevos enfoques de la investigación en didáctica / H. Luske -- 2. La investigación en didáctica: realidades y propuestas / N. C. Balzan.
Documento final: 1. El papel de la didáctica en la formación de educadores -- 2. Presupuestos teóricos de la enseñanza de la didáctica. Conclusiones -- 3. Enfoques alternativos de la enseñanza de la didáctica. |
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| 37.02 C216d | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
/ Tusta Aguilar García (1998) / 978-84-277-1260-7
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| 37.015.5 A282f | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | Biblioteca Nacional de Maestros |
/ Miguel Ángel Zabalza (2004) / 978-84-277-1469-4
Diarios de clase : Un instrumento de investigación y desarrollo profesional [texto impreso] / Miguel Ángel Zabalza . - Narcea Ediciones, 2004 . - 165 p. ; 24 cm.. - ( Educación Hoy Estudios) . ISBN : 978-84-277-1469-4 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | Education
Educational research
Teacher education
Writing (composition)
| | Clasificación: | 371.13 Formación de profesores y educadores | | Nota de contenido: | 1. Los diarios de clase: Aspectos generales: Diarios, concepto y tipología; Ámbitos de impacto formativo de los diarios -- 2. Los diarios como instrumentos de investigación: Los diarios en el contexto de los documentos personales y materiales autobiográficos; Los diarios como instrumento de análisis del pensamiento del profesorado; Salvaguardias metodológicas en el trabajo con diarios -- 3. Nuestra experiencia de trabajo con diarios: El contexto; Elaboración de los diarios; Los diarios de los profesores; Análisis en profundidad de los dilemas de un docente a través de los diarios; Metadiscurso del trabajo con diarios. Los dilemas del investigador -- Epílogo: Por qué, cómo y cuándo hacer un diario. |
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| 371.13 Z12d | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
/ Antonio Ontoria (1997) / 978-84-277-0996-6
/ Jacques Gonnet (1987) / 84-277-0648-2
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| 371.385 G639p | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
| 371.385 G639p ej.2 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
/ Enrique Soler Vázquez (1992) / 978-84-277-0989-8
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/ Roger Osborne (1991) / 978-84-277-0887-7
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/ Miguel Ángel Zabalza (1996) / 978-84-277-1182-2
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/ Águeda Benito (2005) / 978-84-277-1501-1
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/ Paciano Fermoso (1997) / 978-84-277-1215-7
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/ Martín Heidegger (1980) / 978-84-277-0345-2
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