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/ Isabel Paula Pérez (2001) / 978-987-922516--5
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| 37.015.3 P434c | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
/ Natalia González Fernández (2007) / 978-84-690-8087-0
Desarrollo y evaluación de competencias a través del portafolio del estudiante [texto impreso] / Natalia González Fernández, Director de publicación . - Santander (España) : Universidad de Cantabria. Vicerrectorado de Calidad e Innovación Educativa, 2007 . - 306 p. ; 24 cm. ISBN : 978-84-690-8087-0 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | Educational innovations
Educational sciences
Quality control
Skills development
Student evaluation
Teaching skills
| | Clasificación: | 371.27 Apreciación y Supervisión de los profesores a los alumnos (notas, informes, tests) Exámenes. Calificaciones. Evaluación | | Nota de contenido: | Introducción / Natalia González Fernández -- La evaluación en el espacio Europeo de educación superior (EEES): Propuestas y experiencias de evaluación formativa y compartida / V. M. López Pastor -- Modelo de evaluación formativa, implicando el desarrollo de competencias del estudiante / B. Learreta Ramos -- La evaluación de competencias a través del portafolio del estudiante en MBA / A. Blanco -- Portafolio del estudiante en psicopedagogía. un método de enseñanza, aprendizaje y evaluación en la asignatura troncal de diagnóstico en educación / N. González Fernández -- La evaluación de competencias y el uso de portafolios en la enseñanza y aprendizaje de idiomas / J. A. González Fernández -- Diseño, implementación y evaluación de los portafolios en enseñanzas presenciales y no presenciales / M. Capllonch y F. Buscà -- Una experiencia práctica de puesta en marcha de asignaturas en el contexto de aprendizaje centrado en el estudiante sugerido por el EEES. Asignaturas de sistemas digitales de la EPSC-UPC basadas en el aprendizaje cooperativo / F. J. Sànchez i robert -- Desarrollo de competencias desde el aprendizaje cooperativo 7 C. Lobato Fraile -- FAQ sobre la docencia centrada en el aprendizaje / M. Valero García y J. J. Navarro. |
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| 371.27 G642d | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
/ Donald Alan Schön (1998) / 978-84-493-0556-6
El profesional reflexivo : Cómo piensan los profesionales cuando actúan [texto impreso] / Donald Alan Schön (1930-1997)  ; José Bayo, Traductor ; César Coll, Director de publicación . - Ediciones Paidós Ibérica, 1998 . - 319 p. ; 22 cm.. - ( Temas de Educación; 47) . ISBN : 978-84-493-0556-6 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | Further training
Skills development
Training
Vocational training
| | Clasificación: | 377.3 Educación y empleo | | Resumen: | "... Según Donald Schön, los mejores profesionales son aquellos cuya inteligencia y sabiduría van mucho más allá de lo que puedan expresar con palabras. Para afrontar los desafíos que provoca su trabajo, no basan sus conclusiones tanto en fórmulas preconcebidas como en ese tipo de de improvisación que sólo se aprende en la práctica... cómo funciona la reflexión-en-acción y de que manera se puede incentivar esta creatividad vital en los profesionales del futuro..." | | Nota de contenido: | 1. Conocimiento profesional y reflexión desde la acción: 1. La crisis de confianza en el conocimiento profesional; 2. De la racionalidad técnica a la reflexión desde la acción -- 2. Contextos profesionales para la reflexión desde la acción: 3. El diseño como una conversación reflexiva con la situación; 4. Psicoterapia: el paciente como un universo de uno; 5. La estructura de la reflexión desde la acción; 6. La práctica reflexiva en las profesiones basadas en la ciencia; 7. Planificación urbana: límites de la reflexión desde la acción; 8. El arte de la dirección: la reflexión desde la acción en un sistema de aprendizaje organizativo; 9. Modelos y límites de la reflexión desde la acción a través de las profesiones -- 3. Conclusión: 10. Consecuencias para las profesiones y su lugar en la sociedad. |
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| 377.3 S363p | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
/ Anahí Viviana Mastache (2007) / 978-987-538-199-5
Formar personas competentes : Desarrollo de competencias tecnológicas y psicosociales [texto impreso] / Anahí Viviana Mastache ; Daniel Míguez ; Luis Nantes ; María Liliana Cedrato ; María Teresita Orlando ; Miriam Kurlat . - Centro de Publicaciones Educativas y Material Didactico (Noveduc), 2007 . - 247 p. ; 22 cm.. - ( Educación y trabajo) . ISBN : 978-987-538-199-5 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | Competencias laborales
Education
Educational policy
Skills development
Vocational training
| | Clasificación: | 377.3 Educación y empleo | | Resumen: | "... Partimos del análisis de los orígenes del término [competencia], de sus usos y significados en distintos ámbitos. Ello nos permitió reservar el uso del término "competencias" para referirse al conjunto integrado de conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes puestas en juego en el desempeño de una actividad dada..." [De la Conclusión] | | Nota de contenido: | Parte 1. Encuadre pedagógico-didáctico: 1: Aclaraciones y conceptualizaciones; 2. Las competencias en el diseño curricular; 3. Formar personas técnicamente competentes; 4. Desarrollo de competencias psicosociales; 5. El marco de referencia: pedagogía de la formación, enfoque clínico y planificación estratégica.
Parte 2. Reflexiones y experiencias: 6. La formación par el desarrollo de emprendimientos propios; 7. El trabajo colaborativo como eje de la formación; 8. Formación en competencias y educación técnica; 9. Acceder y permanecer en la Universidad; 10. Recapacitemos (Elogio de la capacitación) -- Epílogo: Abriendo el debate. |
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| 377.3 M423f | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
/ Angus Gellatly (1997) / 978-950-7013-77-5
La inteligencia hábil : El desarrollo de las capacidades cognitivas [texto impreso] / Angus Gellatly, Compilador ; Miguel Wald, Traductor . - Aique Grupo Editor, 1997 . - 295 p. ; 22 cm.. - ( Estrategias de aula) . ISBN : 978-950-7013-77-5 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | 1 Education
Cognition
Creativity
Learning
Memoria
Skills
Skills development
| | Clasificación: | 37.015.5 Aprendizaje. Fracaso escolar. Trastornos del aprendizaje | | Nota de contenido: | 1. La naturaleza de las habilidades: 1. Cognición y psicología; 2. ¿Qué es la habilidad?; 3. La adquisición de la habilidad; 4. La lectura: un estudio de caso de habilidades cognitivas -- 2. Las habilidades de la memoria: 5. La naturaleza de la memoria;; 6. La adquisición de habilidades de la memoria; 7. La habilidad de memoria excepcional; 8. ¿Cómo se pueden mejorar las habilidades de la memoria? -- 3. Las habilidades de comprensión y comunicación: 9. Las habilidades del hablante; 10. Las habilidades del oyente; 11. Las habilidades sociales; 12. ¿Cómo mejorar las habilidades de aprendizaje? -- 4. La habilidad y el pensamiento: 13. La habilidad en el razonamiento; 14. La resolución de problemas; 15. La creatividad y las habilidades cognitivas; 16. Las computadoras y la cognición. |
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| 37.015.5 G318 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | Biblioteca Nacional de Maestros |
/ Hans G. Furth (1971)
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/ Lee J. Cronbach (1970)
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Competencia profesional / 
Trabajador especializado
