Aprender a ser / Edgar Faure (1975) / 978-84-206-2033-6

ISBD Aprender a ser : La educación del futuro [texto impreso] / Edgar Faure (1908-1982) ; Felipe Herrera ; Henri Lopes (1937-) ; A. V. (Artur Vladimirovich) Pétrovski (1924-) ; Abdul-Razzak Kaddoura (1928-2007) ; Majid Rahnema (1924-2015) ; Frederick Champion Ward (1910-2007) ; Carmen Paredes de Castro, Traductor  . -  4a. ed. . - Alianza Editorial, 1975 . - 426 p. ; 20 cm.. - (Alianza Universidad) . ISBN : 978-84-206-2033-6 Ej. 2: 5a. ed., 1977. Idioma : Español (spa) Clasificación: Educational environment Educational policy School community relationship Clasificación: 37.014 Política Educativa. Educación y vida pública (Calidad de la Educación, Sistemas educativos, etc.) Nota de contenido: Parte 1. Resultandos: 1. La educación a revisión; 2. Progresos y atolladeros; 3. La educación, producto y factor de la sociedad; Epílogo 1: En torno a algunas ideas recibidas. Parte 2. Porvenires: 4. El tiempo de los interrogantes; 5. Hechos portadores de porvenir; 6. Trascendencias; Epílogo 2: Una ciudad educativa. Parte 3. Hacia una ciudad educativa: 7. Lugar y funciones de las estrategias educativas; 8. Elementos para las estrategias contemporáneas; 9. Los caminos de la solidaridad -- Apéndices.

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Bases y alternativas para una Ley Federal de educación / José Luis Cantini (1983)

ISBD Bases y alternativas para una Ley Federal de educación [texto impreso] / José Luis Cantini ; Alfredo Manuel Van Gelderen (1928-) ; Luis Ricardo Silva ; Francisco Juan Macías ; Roberto Burton Meis . - Buenos Aires : Editorial Universitaria de Buenos Aires (EUDEBA), 1983 . - 250 p. ; 23 cm. Idioma : Español (spa) Clasificación: 1.10 Educational policy 1.20 Educational administration Education Educational legislation Law enforcement Proyecto de ley School community relationship Clasificación: 37(82)(094) Legislación Educativa Argentina. Ley Federal de Educación. Nota de contenido: Primera parte. Exposición de motivos: 1. Introducción: 1. La legislación educativa; 2. La legislación educativa argentina -- 2. Los intentos de reforma legislativa: 1. Los proyectos; 2. Los resultados -- 3. El anteproyecto de ley federal de educación: 1. Los propósitos; 2. El ámbito de aplicación; 3. La estructura general del anteproyecto -- 4. La relación persona-comunidad-estado: 1. La cuestión en general; 2. La igualdad educativa; 3. La libertad en la elección de establecimientos educativos; 4. La libertad en la elección de orientaciones educativas -- 5. La relación gobierno federal-gobiernos de provincia: 1. La cuestión; 2. El régimen vigente; El anteproyecto -- 6. La relación Poder legislativo-Poder ejecutivo: 1. La cuestión; 2. El régimen vigente; El anteproyecto -- 7. La relación alumnos-docentes-autoridades educativas: 1. La cuestión; El régimen vigente; 3. El anteproyecto -- 8. Las pautas técnico-jurídicas: 1. Pauta general; 2. Pautas particulares. Segunda parte. Exposición de motivos (parte especial): 1. Principios fundamentales -- 2. Organización del proceso educativo -- 3. Gobierno y administración del sistema educativo -- 4. Establecimientos educativos -- 5. Comunidad educativa -- 6. Disposiciones varias. Tercera parte. Ley federal de educación: Título preliminar: Disposiciones preliminares -- 1. Principios fundamentales: 2. Fines; 3. Derecho a la educación y deber de educarse; 4. Función educativa de la comunidad; 5. Función educativa del Estado -- 2. Organización del proceso educativo: 6. Disposiciones generales; 7. Nivel preprimario; 8. Nivel primario; 9. Nivel secundario; 10. Nivel terciario de formación docente; 11. Nivel terciario de formación técnica; 12. Nivel terciario de formación universitaria; 13. Nivel cuaternario; 14. Regímenes especiales; 15. Validez legal de los estudios -- 3. Gobierno y administración del sistema educativo: 16. Órganos de gobierno y administración; 17. Órganos de coordinación, asesoramiento y consulta; 18. Coordinación federal; 19. Coordinación universitaria; 20. Coordinación sectorial -- 4. Establecimientos educativos: 21. Disposiciones generales; 22. Establecimientos educativos preprimarios, primarios, secundarios y terciarios no universitarios; 23. Disposiciones especiales para los establecimientos educativos privados; 24. Universidades; 25. Disposiciones especiales para las universidades provinciales y privadas -- 5. Comunidad educativa: 26. Disposiciones generales; 27. Docentes; 28. Alumnos; 29. Padres de alumnos -- 6. Disposiciones varias: 30. Régimen financiero; 31. Sanciones; 32. Disposiciones complementarias y transitorias.

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Demandas populares por educación / Daniel Fernando Filmus (1992) / 978-950-7011-29-0

ISBD Demandas populares por educación : El caso del movimiento obrero argentino [texto impreso] / Daniel Fernando Filmus (1954-)  . - Aique Grupo Editor, 1992 . - 168 p. ; 22 cm.. - (Transversal) . ISBN : 978-950-7011-29-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educational policy Educational sciences Historia de la educación argentina School community relationship Trade unions Clasificación: 37.014 Política Educativa. Educación y vida pública (Calidad de la Educación, Sistemas educativos, etc.) Nota de contenido: Introducción: Las nuevas condiciones; El movimiento obrero argentino y la educación -- 1. Los sindicatos y la educación: una aproximación histórica -- 2. La actividad educativa de los sindicatos en la actualidad -- 3. Diferentes modalidades educativas que asumen los sindicatos -- 4. Los centros educativos de nivel secundario de la DINEA -- 5. Las orientaciones político-educativas de los dirigentes sindicales -- 6. Consideraciones finales y elementos para el debate actual.

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Educación y orientación / Edgar G. Johnston (1969)

ISBD Educación y orientación [texto impreso] / Edgar G. Johnston ; L. E. Moser ; R. S. Moser ; Jorge Piatigorsky, Traductor . - Editorial Paidós, 1969 . - 825 p. ; 21 cm.. - (Nueva enciclopedia pedagógica del educador. La educación y sus fundamentos; 5) . Idioma : Español (spa) Clasificación: 1 Education Educational psychology Group dynamics Intergroup relations School community relationship Student teacher relationship Teacher role Vocational guidance Clasificación: 37.015.3 Psicología de la Educación. Psicopedagogía Nota de contenido: V. 5: El maestro y la orientación del niño: 1. Introducción: 1. La orientación desde el punto de vista del maestro; 2. El maestro trata con individuos: 2. El maestro reconoce que un grupo está constituido por individuos, 3. El maestro afina su percepción, 4. El maestro dedica mas atención a ciertos niños, 5. El maestro estudia a individuos utilizando datos recogidos con métodos informales, 6. El maestro estudia a individuos utilizando datos recogidos con métodos formales, 7. El maestro trabaja individualmente con ciertos alumnos; 3. El maestro trata con grupos: -- Asesoramiento y orientación: 8. El maestro descubre que debe reconocer al grupo tanto como al individuo, 9. El maestro advierte diferencias de grupo a grupo, 10. El maestro utiliza instrumentos para el estudio del grupo, 11. El maestro relaciona los problemas grupales con el plan de estudio; 4. El maestro trabaja en equipo: 12. El maestro trabaja con otro personal de la escuela, 13. El maestro trabaja con los padres, 14. El maestro trabaja con la comunidad; 5. El maestro evalúa su rol: 15. El maestro evalúa su aporte a la maduración del alumno, 16. El maestro evalúa su propio progreso.

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El lugar de los adultos frente a los niños y los jóvenes / Jazmín Hollmann (2007) / 978-950-00-0590-6

ISBD El lugar de los adultos frente a los niños y los jóvenes : Aportes para la construcción de la comunidad educativa [texto impreso] / Jazmín Hollmann ; Marta García Costoya ; Marina Lerner . - Buenos Aires (Buenos Aires) : Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación, 2007 . - 72 p. ; 21 cm. ISBN : 978-950-00-0590-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: Convivencia escolar School community relationship School discipline Student behaviour Teacher behaviour Violencia escolar Clasificación: 371.5 Disciplina escolar (Comportamiento. Obligaciones y derechos de los alumnos. Reglas de conducta. Convivencia escolar. Violencia escolar. Mediación escolar, Maltrato, Acoso escolar, Abuso, Bullying, Ciberbullying, etc.) Nota de contenido: Presentación; Marco conceptual; Recomendaciones generales. Propuesta de actividades para el trabajo conjunto de docentes y miembros de la comunidad: Actividades introductorias -- 1. La Comunidad -- 2. ¿Qué significa que los adultos de una comunidad cuiden a sus niños y jóvenes? -- 3. El rol de la comunidad educativa en el cuidado de los niños y los jóvenes -- 4. Los niños y los jóvenes desde la mirada de los adultos -- 5. Adultos no tan adultos -- 6a. Los adultos frente a los niños y a los jóvenes -- 6b. La transmisión de la norma -- 7. ¿Qué significa ser adulto? -- 8. Sostener el lugar de adultos -- 9. Los niños y os jóvenes como sujetos de derecho. Propuestas de actividades para el trabajo de docentes: 1. El lugar del docente 1 -- 2. El lugar del docente 2 -- 3a. La construcción de la legalidad en la escuela -- 3b. La construcción de la legalidad en la escuela -- 4. Los desafíos de educar en los tiempos actuales. Actividades para evaluar los encuentros de trabajo: Evaluación del encuentro.

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El trabajo social en el área educativa / Norma Corrosa (2006) / 978-950-8022-22-6

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Entre comunidad y escuela: un estudio de caso en los Valles andinos de altura / Ana de Anquín de Giampaoli en Cuadernos de humanidades, Nº 13 (Anual (ENE 2002))

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La escuela como frontera / Silvia Duschatzky (2008) / 978-950-12-6127-1

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La escuela que hicimos entre todos / José H. Svarzman (1998) / 978-987-919122--4

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La escuela y la sociedad en el siglo XX / Luis J. Zanotti (1970)

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Escuelas que hacen escuela (c2003) / 978-987-202-662-2

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Escuelas y pobreza / Patricia Redondo (2006) / 978-950-12-6145-5

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Introducción a las ciencias de la educación / Ethel María Manganiello (1980)

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Itinerarios por la educación latinoamericana / Rosa María Torres (2000) / 950-12-55003-

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Padres en fuga. Escuelas huérfanas / Mónica Coronado (2012) / 978-987-538-345-6

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