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Colección Biblioteca de Aula
- Editorial : Grao
- ISSN : sin ISSN
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/ Serafín Antúnez (1997) / 978-84-7827-055-2
Del proyecto educativo a la programación de aula : El qué, el cuándo y el cómo de los instrumentos de planificación didáctica [texto impreso] / Serafín Antúnez ; Luis M. del Carmen ; Francisco Imbernón Muñoz ; Artur Parcerisa ; Antoni Zabala . - 10a. ed. . - Grao, 1997 . - 149 p. ; 23 cm.. - ( Biblioteca de Aula; 109) . ISBN : 978-84-7827-055-2 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | 1 Education
Curriculo
Curriculum
Curriculum development
Educational planning
Planificación escolar
Proyecto educativo de centro
| | Clasificación: | 371.214 Planes de estudio (Currículum) | | Nota de contenido: | Parte 1. El Proyecto Educativo del Centro, el instrumento básico de gestión: El Proyecto Educativo, un instrumento útil para organizar el centro escolar; El qué, el cómo y el cuando del Proyecto Educativo de Centro (PEC); El Proyecto Educativo y el diseño y el desarrollo curriculares del centro (Proyecto Curricular de Centro); Coherencia interna en la aplicación y el desarrollo del PEC; El Reglamento de Régimen Interior (PRR); Planes específicos y la programación general de centro de carácter anual (Plan Anual de Centro); La memoria; La coherencia entre los planteamientos institucionales -- Parte 2. El centro escolar y el nuevo modelo : ¿Qué es eso del currículum?; ¿Currículum abierto o currículum cerrado? Los niveles de concreción del currículum; La elaboración del currículum a partir de la epistemología, la pedagogía, la sociología y la psicología; Las bases psicopedagógicas del currículum -- Parte 3. El Proyecto Curricular de Centro, el currículum en manos del profesional: ¿Qué es el Proyecto Curricular de Centro (PCC); El proyecto Curricular de Centro, un instrumento fundamental; Los componentes del Proyecto Curricular de Centro -- Parte 4. El trabajo de cada día, la programación de aula: La programación; Antes de programar; Elementos de programación; Para qué hay que enseñar: los objetivos; Qué hay que enseñar: los contenidos; Cómo hay que enseñar: las estrategias metodológicas; Las actividades en las estrategias metodológicas; La temporalización; Qué material: los materiales curriculares; Dónde hay que realizar las actividades: el espacio; Qué hay que evaluar, cómo y cuándo: la evaluación en al programación -- Parte 5. Del PEC a la Pa, un ejemplo de planificación; PEC; Reglamento de Régimen Interior; PCC; Planes específicos; Plan anual; Programación de aula. |
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| 371.214 A627 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | Biblioteca Nacional de Maestros |
| 371.214 A627 ej.2 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
/ Ignasi Puigdellívol (1998) / 978-987-538-472-9
Programación de aula y adecuación curricular : El tratamiento de la diversidad [texto impreso] / Ignasi Puigdellívol . - 4a. ed. . - Grao : Buenos Aires : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didactico (Noveduc), 1998 . - 133 p. ; 23 cm.. - ( Biblioteca de Aula; 121) . ISBN : 978-987-538-472-9 Ej. 3: 1a. ed., 2a. reimp., 2017. Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | Curriculo
Instructional programmes
Primary education
Secondary education
| | Clasificación: | 371.214 Planes de estudio (Currículum) | | Nota de contenido: | Parte 1. El curriculum escolar: 1. Currículum y actividad educativa; 2. La adecuación curricular en la escuela; 3. Adecuación curricular y programación de aula -- Parte 2. La adecuación curricular como respuesta a las necesidades educativas especiales: 4. Evaluación de necesidades educativas; 5. La estructura de la adecuación curricular; 6. Adecuaciones inespecíficas; 7. Adecuaciones específicas; 8. La organización del trabajo a partir de la adecuación curricular individual; 9. La adecuación curricular individual en diferentes ámbitos de acción educativa. |
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| 371.214 P979p ej.2 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
| 371.214 P979p ej.3 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
| 371.214 PUI | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
/ César Coll (1999) / 978-84-7827-156-6
El constructivismo en el aula [texto impreso] / César Coll ; Elena Martín ; Teresa Mauri ; Mariana Miras ; Javier Onrubia ; Isabel Solé ; Antoni Zabala . - 9a. ed. . - Grao, 1999 . - 183 p. ; 23 cm.. - ( Biblioteca de Aula; 111) . ISBN : 978-84-7827-156-6 Ej. 2: 2a. ed., Barcelona : Grao, 1994. Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | 1 Education
Contenidos curriculares
Learning
Student evaluation
Teaching
| | Clasificación: | 37.015.5 Aprendizaje. Fracaso escolar. Trastornos del aprendizaje | | Nota de contenido: | 1. Los profesores y la concepción constructivista -- 2. Disponibilidad para el aprendizaje y sentido del aprendizaje -- 3. Un punto de partida para el aprendizaje de nuevos contenidos: los conocimientos previos -- 4. ¿Qué hace que el alumno y la alumna aprendan los contenidos escolares? La naturaleza activa y constructivista del conocimiento -- 5. Enseñar: Crear zonas de desarrollo próximo e intervenir -- 6. Los enfoques didácticos -- 7. La evaluación del aprendizaje en el currículum escolar: una perspectiva constructivista. |
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| 37.015.5 C697 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | Biblioteca Nacional de Maestros |
| 37.015.5 C697 ej.2 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
/ María José Laguía (1998) / 978-84-7827-163-4
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| 372.3 LAG | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
/ Antoni Zabala Vidiella (1998) / 978-84-7827-125-2
La práctica educativa : Cómo enseñar [texto impreso] / Antoni Zabala Vidiella . - 4a. ed. . - Grao, 1998 . - 233 p. ; 21 cm.. - ( Biblioteca de Aula; 120) . ISBN : 978-84-7827-125-2 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | Education
Educational personnel training
Teaching practice
| | Clasificación: | 371.13 Formación de profesores y educadores | | Nota de contenido: | 1. La práctica educativa. Unidades de análisis; 2. La función social de la enseñanza y la concepción sobre los procesos de aprendizaje. Instrumentos de análisis; 3. Las secuencias didácticas y las secuencias de contenido; 4. Las relaciones interactivas en clase. El papel del profesorado y del alumnado; 5. La organización social de la clase y la distribución del tiempo y del espacio; 6. La organización de los contenidos; 7. Los materiales curriculares y otros recursos didácticos; 8. La evaluación |
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| 371.13 Z12 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
| 371.13 Z12 ej.2 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
/ G. Casamayor (1999) / 978-84-7827-188-7
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/ Ignasi Puigdellívol (1998) / 978-84-7827-182-5
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/ Artur Noguerol (1998) / 978-84-7827-098-9
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/ Ana Lucía Frega (1998) / 978-84-7827-141-2
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/ Serafín Antúnez (1999) / 978-84-7827-142-9
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/ Daniel Cassany (1998) / 978-84-7827-050-7
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/ C. Monereo (1998) / 978-84-7827-158-0
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/ Serafín Antúnez (1998) / 978-84-7827-186-3
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/ Joan Domenech (1997) / 978-84-7827-177-1
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/ Francisco Imbernón Muñoz (1998) / 978-84-7827-106-1
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