Complejo de Bibliotecas y Archivos de Salta
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(2005) / 978-987-591-008-9
Educando con capacidades diferentes : Un enfoque psicológico. Desde el retraso mental a la superdotación [texto impreso] . - Córdoba : Editorial Brujas, 2005 . - 190 p. ; 21 cm. ISBN : 978-987-591-008-9 Idioma : Español ( spa) |  |
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| 376 E21 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
/ Mariam Scheifele (1964)
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| 37.015.3 S314 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
/ Sandra Carracedo (2013) / 978-950-89244-0-7
La inteligencia... en acción... : Claves para activar las altas capacidades. Acciones para aprovechar el alto potencial en los niños [texto impreso] / Sandra Carracedo . - Buenos Aires (Buenos Aires) : Lugar Editorial, 2013 . - 94 p. ; 22 cm. ISBN : 978-950-89244-0-7 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | Gifted students
Special needs education
Superdotado
| | Clasificación: | 376 Educación Especial. Integración Especial. Problemática de los padres con Niños Especiales. | | Nota de contenido: | 1. El mundo socioafectivo del niño con altas capacidades -- 2. Excepcionalidad, altas capacidades y creatividad -- 3. Síntomas asociados a las AC [Altas Capacidades] -- 4. Los docentes ante alumnas y alumnos con altas capacidades -- 5. Anexo: Trastornos generalizados del desarrollo; Talentos; La detección en la educación primaria. |
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| 376 C311 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
/ Karen S. Gerson (2007) / 978-950-550-325-4
Niños con altas capacidades a la luz de las múltiples inteligencias [texto impreso] / Karen S. Gerson ; Sandra Carracedo ; Mabel Nelly Starico de Accomo, Director de publicación . - Magisterio del Río de la Plata, 2007 . - 163 p. : 22 fig. il. ; 25 cm.. - ( Respuestas Educativas) . ISBN : 978-950-550-325-4 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | 1 Education
Academic achievement
Capacity building
Creativity
Educational psychology
Inteligencia emocional
Inteligencias Múltiples
Intelligence
Superdotado
Taller de creatividad
| | Clasificación: | 37.015.3 Psicología de la Educación. Psicopedagogía | | Nota de contenido: | 1. Construyendo el concepto de las altas capacidades: El concepto de inteligencia en la historia; La teoría de las múltiples inteligencias; Conceptualizando las altas capacidades; Una visión holística de las altas capacidades; Mitos y realidades -- 2. Caracterización e identificación: Características intelectivas; Características emocionales; Características perceptivas; Detección -- 3. Cuando las inteligencias se silencian. El síndrome de bajo rendimiento: Características generales; Sus causas; El síndrome; Un abordaje preventivo -- 4. El mundo socio-afectivo del niño con altas capacidades: En el propio niño; En su familia; En la escuela; En la sociedad -- 5. El mundo de las emociones: La mente emocional; El stress; La depresión; Necesidades afectivas; Cómo administrar la disciplina y los límites -- 6. Vías de acceso al conocimiento: Marco teórico del desarrollo cognitivo; ¿Se pueden crear las altas capacidades?; ¿Cómo llega este niño al conocimiento? -- 7. El entorno educativo y las altas capacidades: La necesidad de inserción social; Necesidades intelectuales; El maestro y su capacitación; Actitudes docentes a asumir; El maestro como facilitador de la creatividad -- Lineamientos para una propuesta educativa: Cambios sustanciales en el paradigma pedagógico; Cómo se trabaja en otros países; Estado actual en nuestro sistema educativo; ¿Qué se puede hacer entonces? -- El don de la creatividad: El concepto de creatividad; Rasgos de la persona creativa; Algunos recursos creativos; El espacio del taller; El asesor del taller; La tarea en el taller; El taller y los padres; El enfoque pedagógico; El taller del futuro -- 10. Una historia real -- Conclusiones -- Gráficos realizados en taller.
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| 37.015.3 G381 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
| 37.015.3 G381 ej.2 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
/ Florence Laura Goodenough (1969)
Psicología y educación de la inteligencia [texto impreso] / Florence Laura Goodenough (1886-1959)  ; Lewis Madison Terman (1877-1956) ; S. J. Beck ; Mariam Scheifele ; E. Paul Torrance ; Hebe Friedenthal, Traductor . - Editorial Paidós, 1969 . - 650 p. ; 21 cm.. - ( Nueva enciclopedia pedagógica del educador. Psicología y educación del escolar; 8) . Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | 1 Education
Child psychology
Educational psychology
Intelligence
Intelligence tests
Psicología de la personalidad
Superdotado
| | Clasificación: | 37.015.3 Psicología de la Educación. Psicopedagogía | | Nota de contenido: | V. 8: La inteligencia del niño pequeño: 1. Crítica de los experimentos para elevar el c. i.; 2. La constancia del rendimiento en test mentales durante el periodo preescolar; 3. La inteligencia de niños montañeses que viven aislados; 4. Panorama de los estudios sobre gemelos criados separadamente; 5. ¿Está relacionada la semejanza mental con la semejanza física entre hermanos?; 6. El cociente de inteligencia de Francis Galton en su infancia -- La inteligencia, el interés y la actitud: 1. Importancia de la inteligencia en el aprendizaje; 2. Importancia del interés y la actitud -- El examen de la inteligencia y de la personalidad del niño: 1. El examen de la inteligencia: 1. Los test de inteligencia, 2. Test de ejecución, 3. Test de aptitud y rendimiento; 2 El examen de la personalidad: 1. Registros acumulativos, 2. La historia de casos o historia clínica, 3. La interpretación de los sueños, 4. Los test de personalidad -- El niño sobredotado en la escuela común: 1. Identificación del niño sobredotado; 2. Problemas especiales del niño sobredotado; 3. Métodos escolares corrientes; 4. Actividades de enriquesimiento que se sugieren; 5. El papel del maestro -- Cómo es el niño sobredotado y como enseñarle: 1. Nuevos conceptos sobre las dotes intelectuales superiores; 2. Los objetivos de la enseñanza de los niños sobredotados; 3. La identificación de los niños sobredotados; 4. Cómo estimular el estudio en los niños sobredotados; 5. Planes de estudio para niños sobredotados; 6. Preparar el terreno desde el jardín de infantes; 7. Cómo ayudar a los niños sobredotados a convertirse a lectores creadores; 8. El desarrollo de conceptos y habilidades de investigación; 9. La preparación del maestro de niños sobredotados -- Test para sobredotados: 1. Construcción de los test de selección de talento; 2. Administración y materiales de prueba de los test de talento; 3. La construcción de los test de talentos; 4. Test de selección de sobredotados. |
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| 37.015.3 N964e v.8 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
| 37.015.3 N964e v.8 ej.2 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
> 4 Ciencias sociales y humanas * > 4.10 Psicología * > Psicología > Psicología de la personalidad > Superdotado 
Estudiante superdotado
