Complejo de Bibliotecas y Archivos de Salta
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/ María Dolores Castillo (2001) / 978-987-928047--8
Ahora si puedo estudiar : Técnicas de trabajo intelectual [texto impreso] / María Dolores Castillo ; Liliana Durán de Perlo ; Alicia Zandri . - Córdoba : Editorial Comunicarte, 2001 . - 65 p. ; 29 cm. ISBN : 978-987-928047--8 La Biblioteca sólo posee el V. 1 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | Learning methods Métodos de estudio
| Clasificación: | 37.025 Métodos y Técnicas de Estudio | Nota de contenido: | Palabras para los alumnos; Fundamentación; Introducción -- Códigos -- Guías para detectar los hábitos de estudio -- La lectura -- El párrafo -- Título. Idea Principal -- Ideas secundarias -- Notas marginales -- Resumen -- Síntesis -- Cuestionario -- Cuadro Sinóptico -- Cuadro comparativo -- Cuadro de doble entrada -- Línea de tiempo. |
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37.025 C346a | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |

/ Juan Ignacio Pozo Municio (2006) / 978-950-461-588-0
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37.015.5 P893a | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
37.015.5 P893a ej.2 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |

/ Elisa A. Lucarelli (1994) / 978-950-460-203-3
Cómo hacemos para enseñar a aprender [texto impreso] / Elisa A. Lucarelli ; Elida J. Correa . - Buenos Aires : Grupo Santillana de Ediciones, 1994 . - 68 p. ; 27 cm. ISBN : 978-950-460-203-3 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | 1 Education Learning methods Métodos de estudio Teaching
| Clasificación: | 37.025 Métodos y Técnicas de Estudio | Nota de contenido: | Técnicas didácticas para estudiar mejor: Introducción: el maestro y las técnicas -- Para orientar al alumno -- Para leer y comprender textos -- Para registrar y sintetizar información -- Para enfrentar situaciones problemáticas -- Para aprender de las imágenes.
Técnicas didácticas para trabajar en grupos: Torbellino de ideas; Pequeño grupo; Dramatización; Grupo de cuchicheo o diálogos simultáneos; Panel; Mesa redonda; Comisión de investigación; Retroalimentación circular; Taller. |
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37.025 L931 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | Ministerio de Cultura de la Nación |
37.025 L931 ej.3 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
37.025 LUC | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |

/ Susana N. Avolio de Cols (1977) / 978-950-00-3035-9
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37.02 A961c ej.2 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
37.02 A961c ej.3 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
37.02 A961c ej.4 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
37.02 A961c ej.5 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
37.02 A961c ca | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Depósito | Disponible | |

/ Ethel María Manganiello (1968)
Didáctica general [texto impreso] / Ethel María Manganiello . - 15a. ed. . - Buenos Aires (Buenos Aires) : Colegio, 1968 . - 213 p. ; 20 cm. Idioma : Español ( spa) Clasificación: | Didáctica Education Estrategias didácticas Learning methods Método Decroly School discipline Special needs education Teaching Teaching methods
| Clasificación: | 37.02 Didáctica y Metodología (planificación por objetivos y planificación a nivel aula, Método de proyectos) | Nota de contenido: | 1. Educación y didáctica: 1. La educación en el periodo escolar; 2. La didáctica. Conceptos preliminares; 3. Nuevas concepciones de la didáctica moderna; 4. Disciplinas y ciencias auxiliares de la didáctica -- 2. El medio escolar: 1. Ambiente físico; 2. Ambiente humano -- 3. El método: 1. Concepto del método; 2. Los métodos lógicos. Inducción y deducción -- 4. Los métodos didácticos: 1. Principios del método; 2. Métodos, procedimientos y formas de enseñanza; 3. Clasificación general de los métodos; 4. Procedimientos de enseñanza; 5. Formas de enseñanza; 6. El método y la personalidad del maestro -- 5. Los denominados métodos y sistemas nuevos: 1. Caracterización general de los mismos; 2. El método Montessori; 3. Elmétodo Decroly; 4. El Plan laboratorio Dalton; 5. El método de proyectos; 6. El sistema Winnetka; 7. El método Cousinet -- 6. El contenido de la educación sistemática: 1. Su valor en la formación del espíritu y de la cultura; 2. El contenido de la acción educadora escolar; 3. Necesidad de seleccionar los contenidos de enseñanza; 4. Distribución del contenido educativo; 5. Los planes de estudio y los programas de la escuela -- 7. La lección: 1. Concepto de la lección; 2. La lección en la escuela tradicional; 3. Superación de la lección intelectualista en la didáctica moderna; 4. Distintos tipos de lección; 5. El planeamiento de la enseñanza -- 8. El trabajo del maestro: 1. Recursos y formas de acción del maestro; 2. La acción del maestro en relación con el ambiente escolar y el medio social -- 9. El trabajo del alumno: 1. Distintos tipos de actividades; 2. El trabajo extraescolar; El interés y la motivación pedagógica -- 10. La disciplina: 1. La disciplina -- 11. Medios auxiliares del aprendizaje: 1. El material de enseñanza; 2. Diversos tipos de material de enseñanza; 3. Los medios audiovisuales; 4. Otros elementos auxiliares de enseñanza; 5. Las máquinas electrónicas de enseñanza; 6. Laboratorios de lenguaje -- 12. Apreciación de resultados de la acción didáctica: 1. Sistemas de comprobación, tradicionales y nuevos; 2. Valor de los tests para la clasificación y diferenciación de los alumnos; 3. Clases para retrasados y anormales -- Apéndice: Observación y crítica pedagógica. |
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37.02 M277 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |

/ Diego González (1969)
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/ John Barell (1999) / 978-987-500-031-5
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/ Alfredo Gadino (2001) / 978-950-8083-20-3
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/ José D. Forgione (1955)
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/ David W. Johnson (1999) / 978-950-7015-53-3
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/ Emilia C. Dezeo de Muñoz (1944)
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/ Ana María Albeza de Trogliero (1996)
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/ Águeda Benito (2005) / 978-84-277-1501-1
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/ Alfredo M. Aguayo (1959)
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/ A. T. Jersild (1969)
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