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371.13 : Formación de profesores y educadores
371
371.1
371.12 Personal Docente. Personal auxiliar. Rol Docente
371.2 Organización de las Instituciones educativas y de la enseñanza. Gestión Institucional. Supervisión, Administración y Organización escolar. Papel de las Instituciones educativas. Proyecto institucional
371.214 Planes de estudio (Currículum)
371.22
371.23
371.239 Celebraciones, conmemoraciones, actos patrios. Efemérides escolares
371.27 Apreciación y Supervisión de los profesores a los alumnos (notas, informes, tests) Exámenes. Calificaciones. Evaluación
371.27eva
371.3 Métodos de Enseñanza. Procedimientos de enseñanza
371.3:004 Educación y TICs
371.31
371.311 Enseñanza individual y colectiva. Talleres. Aula-Taller. Dinámica de grupo. Trabajo en equipo. Clubes escolares
371.315 Enseñanza Programada (o instrucción programada)
371.38 Trabajo Manual (Educación a través de actividades prácticas. Método activo)
371.382 Juegos (Educación a través de actividades prácticas)
371.383 Actividades culturales, artísticas. Conciertos, teatro, cine (Cancioneros escolares)
371.385 Periodismo escolar. El uso del diario en la escuela. Imprenta escolar
371.385.4 Investigaciones conjuntas por grupos, clases o escuelas (Ferias de Ciencias, etc.)
371.385.6
371.388 Trabajos prácticos, de laboratorio. Experimentos
371.5 Disciplina escolar (Comportamiento. Obligaciones y derechos de los alumnos. Reglas de conducta. Convivencia escolar. Violencia escolar. Mediación escolar, Maltrato, Acoso escolar, Abuso, Bullying, Ciberbullying, etc.)
371.6
371.6(822
371.6(826
371.64 Bibliotecas Escolares (Bibliotecas de Instituciones de Enseñanza Primaria, Secundaria, Aúlicas, etc.)
371.67
371.68 Material audiovisual. Métodos audiovisuales. Radio, televisión, video, etc. Tecnología educativa (en relación a los Medios de Comunicación)
371.8
371.851
371.1
371.12 Personal Docente. Personal auxiliar. Rol Docente
371.2 Organización de las Instituciones educativas y de la enseñanza. Gestión Institucional. Supervisión, Administración y Organización escolar. Papel de las Instituciones educativas. Proyecto institucional
371.214 Planes de estudio (Currículum)
371.22
371.23
371.239 Celebraciones, conmemoraciones, actos patrios. Efemérides escolares
371.27 Apreciación y Supervisión de los profesores a los alumnos (notas, informes, tests) Exámenes. Calificaciones. Evaluación
371.27eva
371.3 Métodos de Enseñanza. Procedimientos de enseñanza
371.3:004 Educación y TICs
371.31
371.311 Enseñanza individual y colectiva. Talleres. Aula-Taller. Dinámica de grupo. Trabajo en equipo. Clubes escolares
371.315 Enseñanza Programada (o instrucción programada)
371.38 Trabajo Manual (Educación a través de actividades prácticas. Método activo)
371.382 Juegos (Educación a través de actividades prácticas)
371.383 Actividades culturales, artísticas. Conciertos, teatro, cine (Cancioneros escolares)
371.385 Periodismo escolar. El uso del diario en la escuela. Imprenta escolar
371.385.4 Investigaciones conjuntas por grupos, clases o escuelas (Ferias de Ciencias, etc.)
371.385.6
371.388 Trabajos prácticos, de laboratorio. Experimentos
371.5 Disciplina escolar (Comportamiento. Obligaciones y derechos de los alumnos. Reglas de conducta. Convivencia escolar. Violencia escolar. Mediación escolar, Maltrato, Acoso escolar, Abuso, Bullying, Ciberbullying, etc.)
371.6
371.6(822
371.6(826
371.64 Bibliotecas Escolares (Bibliotecas de Instituciones de Enseñanza Primaria, Secundaria, Aúlicas, etc.)
371.67
371.68 Material audiovisual. Métodos audiovisuales. Radio, televisión, video, etc. Tecnología educativa (en relación a los Medios de Comunicación)
371.8
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Documentos en la biblioteca con la clasificación 371.13
Refinar búsquedaDesarrollar la práctica reflexiva en el oficio de enseñar / Philippe Perrenoud (2007) / 978-84-7827-323-2
Desarrollar la práctica reflexiva en el oficio de enseñar : Profesionalización y razón pedagógica [texto impreso] / Philippe Perrenoud ; Núria Riambau, Traductor . - 4a. ed. . - Grao, 2007 . - 224 p. ; 23 cm.. - (Crítica y Fundamentos; 1) .
ISBN : 978-84-7827-323-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Educational personnel training
Teacher education
Teaching practiceClasificación: 371.13 Formación de profesores y educadores Resumen: "En la reflexión sobre el oficio de enseñar, la figura del practicante reflexivo propuesta por Schön, se impone cada vez con más fuerza. Los saberes racionales no bastan para hacer frente a la complejidad y a la diversidad de situaciones laborales. Por este motivo la principal apuesta consiste en recuperar la razón práctica, es decir los saberes de la experiencia basada en un diálogo con lo real y la reflexión en la acción y sobre la acción. La práctica reflexiva tiene como objetivo coparticipar y hacer dialogar entre sí estos diversos saberes..." [de la contratapa] Nota de contenido: Introducción: La práctica reflexiva, clave de la profesionalización del oficio -- 1. De la reflexión en la acción a una práctica reflexiva -- 2. Saber reflexionar sobre la propia práctica: ¿es éste el objetivo fundamental de la formación de los enseñantes? -- 3. La postura reflexiva: ¿cuestión de saber o de habitus? -- 4. ¿Es posible formar para la práctica reflexiva mediante la investigación? -- 5. La construcción de una postura reflexiva a través de un procedimiento clínico -- 6. El análisis colectivo de la práctica como iniciación a la práctica reflexiva - 7. De la práctica reflexiva al trabajo sobre el habitus -- 8. Diez desafíos para los formadores de enseñantes -- 9. Práctica reflexiva e implicación crítica -- 10. La práctica reflexiva entre la razón pedagógica y el análisis del trabajo: vías de comprensión. Reserva
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Ejemplares
Pedir por Ubicación Sección Estado Donante Especial 371.13 P454d Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza Biblioteca Pedagógica Disponible 371.13 P454d ej.2 Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza Biblioteca Pedagógica Disponible Diarios de clase / Miguel Ángel Zabalza (2004) / 978-84-277-1469-4
Diarios de clase : Un instrumento de investigación y desarrollo profesional [texto impreso] / Miguel Ángel Zabalza . - Narcea Ediciones, 2004 . - 165 p. ; 24 cm.. - (Educación Hoy Estudios) .
ISBN : 978-84-277-1469-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Education
Educational research
Teacher education
Writing (composition)Clasificación: 371.13 Formación de profesores y educadores Nota de contenido: 1. Los diarios de clase: Aspectos generales: Diarios, concepto y tipología; Ámbitos de impacto formativo de los diarios -- 2. Los diarios como instrumentos de investigación: Los diarios en el contexto de los documentos personales y materiales autobiográficos; Los diarios como instrumento de análisis del pensamiento del profesorado; Salvaguardias metodológicas en el trabajo con diarios -- 3. Nuestra experiencia de trabajo con diarios: El contexto; Elaboración de los diarios; Los diarios de los profesores; Análisis en profundidad de los dilemas de un docente a través de los diarios; Metadiscurso del trabajo con diarios. Los dilemas del investigador -- Epílogo: Por qué, cómo y cuándo hacer un diario. Reserva
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Ejemplares
Pedir por Ubicación Sección Estado Donante Especial 371.13 Z12d Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza Biblioteca Pedagógica Disponible La didáctica en la formación docente / María Cristina Asprelli (2011) / 978-950-8086-17-4
La didáctica en la formación docente [texto impreso] / María Cristina Asprelli . - 1a. ed., 1a. reimp. . - Homo Sapiens Ediciones, 2011 . - 164 p. ; 22 cm.. - (Educación) .
ISBN : 978-950-8086-17-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Didáctica
Education
Teacher educationClasificación: 371.13 Formación de profesores y educadores Nota de contenido: 1. La didáctica: Escuelas. La didáctica: su origen. La didáctica: un recorrido histórico. Escuela tradicional: Wolfgang Ratke; Jan Amos Komensky; Jhon Locke; Juan Jacobo Rousseau; Juan Enrique Pestalozzi; Juan Federico Herbart; Herbert Spencer; Emile Durkheim. Escuela nueva:Giusseppe Lombardo-Radice / Giovanni Gentile; John Dewey; María Montessori; Ovidio Decroly; William Heard Kilpatrick; Edward Claparede; Pierre Bonet; Adolfo Ferriere; Celestín Freinet; Roger Cousinet; Helen Parkhurst; Carleton W. Washburne; Jean Piaget. Pedagogía No-directiva: Carl R. Rogers. Pedagogía Católica: Jacques Maritain; Victor García Hoz. Pedagogía de la liberación: Paulo Freire. Corriente tecnológica
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Pedir por Ubicación Sección Estado Donante Especial 371.13 A843 Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza Biblioteca Pedagógica Disponible 371.13 A843 ej.2 Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza Biblioteca Pedagógica Disponible Diferencia de sexos y relación con el saber / Nicole Mosconi (1998) / 978-987-919130--9
Diferencia de sexos y relación con el saber [texto impreso] / Nicole Mosconi, Autor . - 1a. ed. . - Centro de Publicaciones Educativas y Material Didactico (Noveduc), 1998 . - 141 p.. - (Formación de formadores; 7) .
ISBN : 978-987-919130--9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: FORMACION DOCENTE DIFERENCIA DE SEXOS SABER Y DIFERENCIA DE SEXOS FAMILIA, ESCUELA Y SOCIALIZACION Clasificación: 371.13 Formación de profesores y educadores Reserva
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Pedir por Ubicación Sección Estado Donante Especial 371.13 MOS Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza Biblioteca Pedagógica Disponible Directores en acción / Liliana Jabif (c2004)
Directores en acción : Módulos de formación de competencias para la gestión escolar en contextos de pobreza [texto impreso] / Liliana Jabif ; Cecilia Paulina Braslavsky (1952-2005) ; Felicitas Acosta . - Buenos Aires (Buenos Aires) : Instituto Internacional de Planeamiento de la Educacion IIPE-Unesco, c2004 . - 5 v. : 24 cm.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Educational personnel training
Educational sciences
Teacher educationClasificación: 371.13 Formación de profesores y educadores Nota de contenido: V. 1. Orientaciones conceptuales y didácticas: Nuevas necesidades para la dirección de escuelas en contextos de pobreza en América Latina -- Buenas escuelas y buenos directores en contextos de pobreza en América Latina -- Claves didácticas para innovar en la formación de las directoras y directores en las escuelas en contextos de pobreza -- Orientaciones generales para el formador.
V. 2. Liderazgo: Liderazgo pedagógico -- Liderazgo estratégico -- Liderazgo comunitario -- Liderazgo político -- Microcasos reales y actividades de formación -- Material para integrar un banco de casos.
V. 3. Trabajo en equipo: Fortalecer las potencialidades -- Superar las dificultades -- Incorporar dinámicas y técnicas -- Microcasos reales y actividades de formación.
V. 4. Comunicación: Información necesaria y oportuna -- Códigos comunes de comunicación -- Mecanismos para el manejo de la información -- La comunicación y la información para la toma de decisiones -- microcasos reales y actividades de formación.
V. 5. Manejo de conflictos: El conflicto -- Cómo minimizar el conflicto en el nivel institucional -- cómo minimizar el conflicto en el nivel docente -- Cómo minimizar el conflicto en el nivel de contexto -- Microcasos reales y actividades de formación.Reserva
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Ejemplares
Pedir por Ubicación Sección Estado Donante Especial 371.13 J11d v.1 Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza Biblioteca Pedagógica Disponible Piera, Virginia 371.13 J11d v.2 Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza Biblioteca Pedagógica Disponible Piera, Virginia 371.13 J11d v.3 Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza Biblioteca Pedagógica Disponible Piera, Virginia 371.13 J11d v.4 Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza Biblioteca Pedagógica Disponible Piera, Virginia 371.13 J11d v.5 Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza Biblioteca Pedagógica Disponible Piera, Virginia La diversidad es y esta en la docencia / Alicia Devalle de Rendo (2005) / 978-950-550-045-1
PermalinkDocentes principiantes / Raúl A. Menghini (2015) / 978-987-538-425-5
PermalinkEducación sexual integral para formadores / Daniel Alejandro Olivera (2015) / 978-987-591-580-0
PermalinkEducación y formación humana / Víctor Félix Savoy Uriburu (1984) / 978-950-582-093-1
PermalinkEl curriculum de formación del magisterio / María Cristina Davini (1998) / 978-950-946737--8
PermalinkEl desarrollo curricular / María Teresa Lugo (1998) / 978-950-00-0199-1
PermalinkEl docente / S. J. Eggleston (1978)
PermalinkEl docente / S. J. Eggleston (1978)
PermalinkEl educador nato / Eduard Spranger (1971)
PermalinkEl educador nato / Eduard Spranger (1965)
Permalink