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> 1 Educación * > 1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional > Ciencias de la educación > Teoría de la educación > Teoría del curriculum
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Currículum y cognición / Lauren B. Resnick ; Leopold E. Klopfer (1997) / 978-950-7013-38-6
Currículum y cognición [texto impreso] / Lauren B. Resnick, Compilador ; Leopold E. Klopfer, Compilador ; Miguel Wald, Traductor ; Mario Carretero, Director de publicación . - 2a. ed. . - Aique Grupo Editor, 1997 . - 335 p. ; 22 cm.. - (Psicología Cognitiva y Educación) .
ISBN : 978-950-7013-38-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 1 Education
1.45 Basic and general study subjects
Curriculo
Reading readiness
Teaching
Teoría del curriculumClasificación: 371.214 Planes de estudio (Currículum) Nota de contenido: 1. Hacia un currículum para desarrollar el pensamiento: una visión general / Lauren B. Resnick y Leopold E. Klopfer -- 2. La enseñanza para la lectura autorregulada / Annemarie SullivanPalincsar y Ann L. Brown -- 3. El mejoramiento de la práctica mediante la comprensión de la lectura / Isabel L. Beck -- 4. La enseñanza de conceptos matemáticos / Rochelle G. Kaplan, Takashi Yamamoto y Herbert P. Ginsburg -- 5. La enseñanza del pensamiento matemático y la resolución de problemas / Alan H. Schoenfeld -- 6. La investigación en escritura: la construcción de una comprensión cognitiva y social de la composición / Glynda Ann Hull -- 7. La enseñanza de las ciencias para la comprensión / James A. Minstrell -- 8. La investigación sobre la enseñanza del pensamiento científico: implicaciones para la enseñanza basada en computadoras / Jill H. Larkin y Ruth W. Chabay -- 9. Una perspectiva sobre la investigación cognitiva y sus implicancias para la enseñanza / John D. Bransford y Nancy J. Vye -- Hacia el currículum para desarrollar el pensamiento: conclusiones finales / Lauren B. Resnick y Leopold E. Klopfer. Reserva
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Ejemplares
Pedir por Ubicación Sección Estado Donante Especial 371.214 R434 Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza Biblioteca Pedagógica Disponible Biblioteca Nacional de Maestros 371.214 R434 ej.2 Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza Biblioteca Pedagógica Disponible Biblioteca Nacional de Maestros El curriculum oculto / Jurjo Torres Santomé (1998) / 978-84-7112-351-0
El curriculum oculto [texto impreso] / Jurjo Torres Santomé . - 6a. ed. . - Ediciones Morata, 1998 . - 219 p. ; 24 cm.. - (Pedagogía. Manuales) .
ISBN : 978-84-7112-351-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Curriculo
Education
Teoría del curriculumClasificación: 371.214 Planes de estudio (Currículum) Nota de contenido: 1. El curriculum y la ideología -- 2. Legitimación y discurso científico en educación -- 3. Prácticas tecnográficas en la escuela y poder -- 4. Las teorías de la reproducción -- 5. Las teorías de la producción y la posibilidad de prácticas contrahegemónicas -- 6. La discriminación sexista en las instituciones escolares: niños visibles y niñas invisibles -- 7. La discriminación racista en el sistema educativo -- 8. La descualificación y recualificación del profesorado -- 9. El currículum y la educación de los ciudadanos y ciudadanas en una sociedad democrática. Reserva
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Ejemplares
Pedir por Ubicación Sección Estado Donante Especial 371.214 T688 Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza Biblioteca Pedagógica Disponible Biblioteca Nacional de Maestros 371.214 T688 ej.2 Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza Biblioteca Pedagógica Disponible El mejoramiento del Curriculum / Ronald C. Doll (1968)
El mejoramiento del Curriculum : Toma de decisiones y proceso [texto impreso] / Ronald C. Doll ; Nélida Mendilaharzu de Machaín, Traductor ; Angel Diego Márquez, Director de publicación . - Editorial El Ateneo, 1968 . - 309 p. ; 22 cm.. - (Biblioteca Nuevas Orientaciones de la Educación) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Curriculo
Curriculum research
Teoría del curriculumClasificación: 371.214 Planes de estudio (Currículum) Nota de contenido: 1. La toma de decisiones en el mejoramiento del "Curriculum": 1. Fundamentos históricos de las decisiones en el curriculum; 2. La psicología como base de las decisiones en cuanto al curriculum; 3. Fuerzas sociales que influyen en las decisiones sobre el curriculum; 4. Las materias: su papel en la toma de decisiones; 5. Descomposición de las fuerzas en la toma de decisiones sobre el curriculum -- 2. El proceso en el mejoramiento del Curriculum: 6. El proceso general del mejoramiento del curriculum; 7. la conducción en el mejoramiento del curriculum; 8. Cómo se inicia el mejoramiento del curriculum; 9. Los participantes y sus papeles en el mejoramiento del curriculum; 10. El gran problema de la comunicación; 11. Métodos promisorios para el mejoramiento del curriculum -- 3. El programa de evaluación: 12. Evaluación de programas de mejoramiento del curriculum -- Apéndice. Reserva
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Ejemplares
Pedir por Ubicación Sección Estado Donante Especial 371.214 D665 Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza Biblioteca Pedagógica Disponible 371.214 D665 ej.2 Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza Biblioteca Pedagógica Disponible 371.214 D665 ej.3 Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza Biblioteca Pedagógica Disponible 371.214 D665 ej.4 Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza Biblioteca Pedagógica Disponible El saber didáctico / Alicia R. W. de Camilloni (2007) / 978-950-12-6154-7
El saber didáctico [texto impreso] / Alicia R. W. de Camilloni ; Estela Cols ; Laura Basabe ; Silvina Feeney ; María del Carmen Delgadillo, Director de publicación . - Editorial Paidós, 2007 . - 231 p. ; 22 cm.. - (Cuestiones de Educación) .
ISBN : 978-950-12-6154-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 1 Education
Classroom techniques
Curriculo
Curriculum research
Didáctica
Educational sciences
Estrategias didácticas
Integrated curriculum
Teaching
Teoría del curriculumClasificación: 37.02 Didáctica y Metodología (planificación por objetivos y planificación a nivel aula, Método de proyectos) Nota de contenido: 1. Justificación de la didáctica: ¿Por qué y para qué la didáctica? -- 2. Didáctica general y didácticas específicas: Las perspectivas en la didáctica: la didáctica no es un árbol -- 3. Los profesores y el saber didáctico: la utilidad de las teorías para la enseñanza; Las creencias de los docentes; La didáctica ordinaria o el sentido común; La didáctica pseudoerudita; La didáctica erudita; La didáctica como disciplina teórica -- 4. El sujeto del discurso didáctico: El sujeto, los sujetos; El discurso didáctico; El profesor, los profesores -- Problemas de la enseñanza y propuestas didácticas a través del tiempo: Diversidad de tradiciones acerca de la enseñanza: el interés de mirar hacia atrás; En los albores del pensamiento didáctico: la cuestión del método y la impronta normativa; La búsqueda de bases científicas y la explicación del aprendizaje; Tendencias recientes en el pensamiento didáctico -- 6. La enseñanza: 1. Introducción; 2. Recorridos conceptuales; 3. La enseñanza: de una actividad natural espontánea a una práctica social regulada; 4. La enseñanza en la escuela; 5. La enseñanza y el docente -- 7. La emergencia de los estudios sobre currículo en la Argentina: 1. Introducción; 2. La emergencia de los estudios sobre el currículo en el campo de la educación en el mundo; 3. El contexto histórico de aparición y desarrollo del pensamiento sobre el currículo en la Argentina; 4. Notas del discurso sobre el currículo en la Argentina: su emergencia en la década del noventa; 5. Anexo -- 8. Acerca de los usos de la teoría didáctica: 1. Didáctica y teorías didácticas; 2. La teoría didáctica y sus usos: modalidades técnicas y modalidades prácticas; 3. La teoría didáctica y su responsabilidad: controlar, iluminar, guiar la práctica; 4. Y entonces, ¿la didáctica?; 5. Reflexiones finales. Reserva
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Pedir por Ubicación Sección Estado Donante Especial 37.02 C183s Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza Biblioteca Pedagógica Disponible Enseñanza, currículum y profesorado / José Contreras Domingo (1994) / 978-84-7600-679-5
Enseñanza, currículum y profesorado : Introducción crítica a la didáctica [texto impreso] / José Contreras Domingo . - 2a. ed. . - Ediciones Akal, 1994 . - 260 p. ; 22 cm.. - (Akal universitaria. Pedagogía; 142) .
ISBN : 978-84-7600-679-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Contenidos curriculares
Curriculo
Didáctica
Learning
Teoría del curriculumClasificación: 371.214 Planes de estudio (Currículum) Nota de contenido: 1. La didáctica y los procesos de enseñanza-Aprendizaje -- 2. La enseñanza como comunicación -- 3. Enseñar a aprender -- 4. Condiciones científicas y exigencias educativas. El carácter epistemológico de la didáctica -- 5. La investigación sobre la enseñanza -- 6. La teoría del currículum -- 7. La práctica del currículum: Diseño, desarrollo y evaluación -- 8. El profesor ante el currículum. Argumentos para la acción. Reserva
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Pedir por Ubicación Sección Estado Donante Especial 371.214 C759e Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza Biblioteca Pedagógica Disponible La enseñanza / José Gimeno Sacristán (1985) / 978-84-7339-735-3
PermalinkEscuela, conocimiento y currículum / Tomaz Tadeu Da Silva (1995) / 978-950-946756--9
PermalinkHacia la innovación en Educación Secundaria / Horacio Ferreyra (2013) / 978-987-602-233-0
PermalinkLa matetica / Ricardo Bruera (1982)
PermalinkPsicología y currículum / César Coll (1995) / 978-950-12-7304-5
PermalinkTeoría crítica de la enseñanza / Wilfred Carr (1988) / 978-84-270-1182-3
PermalinkTeoría del curriculum y escolarización / Ulf P. Lundgren (1992) / 978-84-7112-362-6
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