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/ Cecilia Parra (1999) / 978-950-12-2112-1
Didáctica de matemáticas : Aportes y reflexiones [texto impreso] / Cecilia Parra, Compilador ; Irma Elena Sáiz ; Hilda Weissmann, Director de publicación . - 1a. ed., 7a. reimp. . - Editorial Paidós, 1999 . - 299 p. ; 22 cm.. - ( Paidós Educador) . ISBN : 978-950-12-2112-1 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | Didáctica
Mathematics education
| | Clasificación: | 372.851 Didáctica de las matemáticas (Primaria/Secundaria) | | Nota de contenido: | 1. Matemática para no matemáticos / Luis A. Santaló -- 2. La didáctica de las matemáticas / Grecia Gálvez -- 3. Aprender (por medio de) la resolución de problemas / Roland Charnay -- 4. Los diferentes roles del maestro / Guy Brousseau -- 5. El sistema de numeración: un problema didáctico / Delia Lerner y Patricia Sadovsky -- 6. Dividir con dificultad o la dificultad de dividir / Irma Saiz -- 7. Cálculo mental en la escuela primaria / Cecilia Parra -- 8. la geometría, la psicogénesis de las nociones espaciales y la enseñanza de la geometría en la escuela elemental / Grecia Gálvez. |
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| 372.851 P258 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | Biblioteca Nacional de Maestros |
| 372.851 P258 ej.2 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
| 372.851 P258 ej.3 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
| 372.851 P258 ej.4 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
/ David W. Johnson (1999) / 978-950-12-2144-2
El aprendizaje cooperativo en el aula [texto impreso] / David W. Johnson ; Roger T. Johnson ; Edythe J. Holubec ; Gloria Vitale, Traductor . - Editorial Paidós, 1999 . - 146 p. ; 20 cm.. - ( Paidós Educador) . ISBN : 978-950-12-2144-2 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | 1 Education
1.65 Educational evaluation
Aprendizaje cooperativo
Group dynamics
Group instruction
Student evaluation
Team teaching
| | Clasificación: | 371.311 Enseñanza individual y colectiva. Talleres. Aula-Taller. Dinámica de grupo. Trabajo en equipo. Clubes escolares | | Nota de contenido: | La cooperación: 1. El concepto de aprendizaje cooperativo -- Las decisiones previas: 2. La selección de materiales y objetivos didácticos; 3. La conformación de los grupos; 4. La disposición del aula; 5. La asignación de roles -- La ejecución de tareas y el trabajo en equipo: 6. La explicación de la tarea académica; 7. La interdependencia positiva; 8. Las conductas deseables -- La clase cooperativa: 9. La puesta en práctica de la clase cooperativa; 10. La supervisión de la conducta de los alumnos; 11. El cierre de clase -- Actividades posteriores a la clase: 12. La evaluación de la calidad y la cantidad del aprendizaje; 13. El procesamiento de la eficacia del grupo. |
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| 371.311 J65 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | Biblioteca Nacional de Maestros |
| 371.311 J65 ej.2 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | Biblioteca Nacional de Maestros |
/ José Antonio Castorina (1997) / 978-968-85331-6-1
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| 37.015.3 C346p | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | Biblioteca Nacional de Maestros |
/ Irene Gaskins (1999) / 978-950-12-2143-5
Cómo enseñar estrategias cognitivas en la escuela : El manual Benchmark para docentes [texto impreso] / Irene Gaskins ; Thorne Elliot . - Editorial Paidós, 1999 . - 314 p. ; 22 cm.. - ( Paidós Educador) . ISBN : 978-950-12-2143-5 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | Cognition
Educational sciences
Educational strategies
Estrategias didácticas
| | Clasificación: | 371.3 Métodos de Enseñanza. Procedimientos de enseñanza | | Nota de contenido: | 1. Antecedentes: 1. Benchmark: una escuela para alumnos con dificultades en la lectura; 2. Criterios y temas: cómo enseñar contenidos y estrategias de pensamiento; 3. Procesos mentales: conocimientos previos para enseñar estrategias de pensamiento -- 2. Estrategias de pensamiento para las escuelas: 4. Estrategias cognitivas y metacognitivas; 5. La puesta en práctica de la enseñanza de estrategias -- 3. La enseñanza de estrategias de pensamiento en las escuelas: 6. Como se articulan el contenido y el proceso: los relatos de dos docentes de ciencias sociales; 7. Psic 101: un curso para aprender sobre el aprendizaje; 8. Enseñanza de estrategias en la escuela inferior: primeros años y años intermedios; 9. Un enfoque grupal para alcanzar la concientización y el autodominio: la escuela media; 10. Cómo coordina un docente un grupo de lectura: estudio de un caso -- 4. Cómo implementar un programa de estrategias: 11. desarrollo de un currículo que articule contenidos y estrategias. |
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| 371.3 G248 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
| 371.3 G248 ej.2 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
| 371.3 G248 ej.3 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
| 371.3 G248 ej.4 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
/ Jacky Beillerot (1998) / 978-950-12-2134-3
Saber y relación con el saber [texto impreso] / Jacky Beillerot ; Claudine Blanchard-Laville ; Nicole Mosconi . - Editorial Paidós, 1998 . - 207 p. ; 22 cm.. - ( Paidós Educador) . ISBN : 978-950-12-2134-3 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | 1 Education
Learning
| | Clasificación: | 37.015.5 Aprendizaje. Fracaso escolar. Trastornos del aprendizaje | | Nota de contenido: | Parte 1. Elaboraciones teóricas: 1. Los saberes, sus concepciones y su naturaleza; 2. La relación con el saber: una noción en formación; 3. En los orígenes de la capacidad de pensar y aprender. A propósito de las concepciones teóricas de W. R. Bion; 4. Relación de objeto y relación con el saber -- Parte 2. Estudios clínicos: 5. Deseo, deseo de saber, deseo de aprender; 6. ¿Especificidad de la relación con el saber de las mujeres?; 7. La relación con el saber del docente de matemáticas en situación didáctica. |
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| 37.015.5 B422 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | Biblioteca Nacional de Maestros |
/ Manuel Castells (1997) / 978-84-493-0045-5
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/ Edith Litwin (1997) / 978-950-12-2126-8
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/ David W. Johnson (1999) / 978-950-12-2147-3
Permalink
/ E. Stones (1983) / 978-84-7509-230-0
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/ Alicia R. W. de Camilloni (1998) / 978-950-12-2129-9
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/ Mara Selvini Palazzoli (1985) / 978-950-12-1625-7
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/ Christine Blouet Chapiro (1991) / 978-84-7509-739-8
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/ Silvia Schlemenson (2001) / 978-950-12-2158-9
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/ Arnold Gesell (1967) / 978-950-12-2007-0
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/ Lorna Wing (1985) / 978-84-7509-116-7
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