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> 1 Educación * > 1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional > Ciencias de la educación > Teoría de la educación
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Universidad de síntesis / Ramón Pascual Muñoz Soler (1984) / 978-950-14-0186-8
Universidad de síntesis [texto impreso] / Ramón Pascual Muñoz Soler (1919-1999) . - Buenos Aires : Ediciones Depalma, 1984 . - 91 p. ; 23 cm.
ISBN : 978-950-14-0186-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Educational theory
UniversitiesClasificación: 378 Enseñanza Superior. Universidades. (Aspectos teóricos, temas generales y relacionados, etc.) Nota de contenido: 1. Universidad de síntesis como idea: 1. Crítica a la actual estructura universitaria; 2. De la universidad profesionalista a la universidad del hombre; 3. Epistemología de síntesis; 4. Arquetipo de síntesis -- 2. Universidad de síntesis como organismo: 1. Diseño arquitectónico del organismo educativo; 2. La escuela en el nuevo contexto de civilización planetaria; 3. Sistema nacional integrado de educación permanente; 4. Centro de síntesis -- 3. Universidad de síntesis cómo método: 1. magisterio universitario; 2. Ingreso en la universidad; 3. Pedagogía de síntesis; 4. Red planetaria de centros del saber. Reserva
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Pedir por Ubicación Sección Estado Donante Especial 378 M967u Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza General Disponible 378 M967u ej.2 Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza General Disponible La vida en las escuelas / Peter McLaren (1994) / 978-968-231-933-4
La vida en las escuelas : Con un comentario sobre el libro y una respuesta del autor más un comentario a la edición revisada [texto impreso] / Peter McLaren ; María Marcela González Arenas, Traductor . - ed. revis. . - Siglo XXI de México Editores, 1994 . - 302 p. ; 23 cm.. - (Educación) .
ISBN : 978-968-231-933-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Educational sciences
Educational sociology
Educational theoryClasificación: 37.015.4 Sociología de la Educación Nota de contenido: Del texto a la textualidad: Una lectura de La vida en las escuelas de McLaren / Úrsula A. Kelly -- Del texto a la textualidad: La utilización de La vida en las escuelas de McLaren / John P. Portelli -- Pedagogía crítica, multiculturalismo y la política del riesgo y la resistencia: Una respuesta a Kelly y Portelli / Peter McLaren.
La vida en las escuelas. Una introducción a la pedagogía crítica en los fundamentos de la educación : Parte 1. Sueños rotos, promesas falsas y el ocaso de la escuela pública: Introducción. La ilusión de la educación en una era en ocaso -- Parte 2. Gritos desde el corredor. La enseñanza en el gueto suburbano: Introducción. Los niños del corredor; 1. Las fronteras de la desesperación; 2. La epidemia invisible; 3. "Se suponía que los suburbios eran un lugar agradable..." -- Parte 3. Pedagogía crítica. Un panorama general: 4. La pedagogía crítica y el sueño igualitario; 5. El surgimiento de la pedagogía crítica; 6. Pedagogía crítica: Una revisión de los principales conceptos: La importancia de la teoría. La pedagogía crítica y la construcción social del conocimiento. La pedagogía crítica y las relaciones entre el poder y el conocimiento. La pedagogía crítica y el curriculum. La pedagogía crítica y la reproducción social; 7. Educadores críticos. Algunos ejemplos: Jonathan Kozol. Paulo Freire. John Dewey. Michael Apple. Henry Giroux. Preguntas para discutir -- Parte 4. Análisis. introducción; 8. Raza, clase y género. Por qué fallan los estudiantes: La subclase negra: la estratificación racial y la política cultural. La resistencia y la reproducción de las relaciones de clase. Ser ruda: ser hembra. la psicologización del fracaso estudiantil; 9. Nuevos y viejos mitos en la educación: La tecnologización del aprendizaje. El neoconservadurismo y el mito de la escuela democrática; 10. Maestros y estudiantes: La primacía de la experiencia estudiantil. La primacía de la voz. Más allá de las conversaciones con el "otro"; 11. Conclusión: El maestro como agente social.Reserva
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Pedir por Ubicación Sección Estado Donante Especial 37.015.4 M161v Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza Biblioteca Pedagógica Disponible Vigotski / Silvia Dubrovsky (2000) / 978-987-538-001-1
Vigotski : Su proyección en el pensamiento actual [texto impreso] / Silvia Dubrovsky, Compilador ; Guillermo Blanck ; José Antonio Castorina ; Sonia Alzamora ; Adriana Silvestri ; Irene L. Tolkachier . - Centro de Publicaciones Educativas y Material Didactico (Noveduc), 2000 . - 95 p. ; 26 cm.. - (Psicología y Educación) .
ISBN : 978-987-538-001-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 1 Education
Educational psychology
Educational theory
Learning
Learning disabilitiesClasificación: 37.015.3 Psicología de la Educación. Psicopedagogía Nota de contenido: 1 Vigotski en el año 2000: La leyenda y la historia; 2. Los problemas epistemológicos en la escuela socio-histórica; 3. Lectuiras que se han realizado, en la década del '90, sobre la obra de Vigotski; 4. El valor de la teoría socio-histórica de Vigotski para la comprensión de los problemas de aprendizaje escolar; 5. La zona de desarrollo próximo en el diagnóstico y evaluación de posibilidades de aprendizaje; 6. Los géneros discursivos y el desarrollo del pensamiento. Un enfoque sociocultural. Reserva
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Pedir por Ubicación Sección Estado Donante Especial 37.015.3 D819 Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza Biblioteca Pedagógica Disponible Biblioteca Nacional de Maestros Vigotsky en el aula... ¿quién diría? / Celso Antunes (2009) / 978-987-10-0763-9
Vigotsky en el aula... ¿quién diría? [texto impreso] / Celso Antunes . - 1a. ed., 3a. reimp. . - Sb Editorial, 2009 . - 54 p. ; 18 cm.. - (En el aula; 12) .
ISBN : 978-987-10-0763-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Educational sciences
Educational theoryClasificación: 37.013 Teoría general de la educación. Pedagogía. Conceptos generales de educación Nota de contenido: 1. Quién fue y qué debemos a Lev Vigotsky -- 2. ¿Cómo aprendemos? -- 3. Los profesores. ¿son necesarios para el aprendizaje? -- 4. ¿Qué es la "Zona de Desarrollo Próximo"? -- 5. El profesor como creador de ZDP -- 6. El aula, los alumnos y la creación en ella, de las ZDP. Reserva
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Pedir por Ubicación Sección Estado Donante Especial 37.013 A627v Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza Biblioteca Pedagógica Disponible Vygotsky y la educación / Luis C. Moll (2001) / 978-950-7012-15-0
Vygotsky y la educación : Connotaciones y aplicaciones de la psicología sociohistórica en la educación [texto impreso] / Luis C. Moll, Compilador . - 4a. ed., 1a. reimp. . - Buenos Aires (Buenos Aires) : Aique Grupo Editor, 2001 . - 493 p. ; 22 cm.
ISBN : 978-950-7012-15-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Education
Educational psychology
Educational theory
Handwriting instruction
Psicología cognitiva
Teaching
WritingClasificación: 37.015.3 Psicología de la Educación. Psicopedagogía Nota de contenido: Parte 1. Temas históricos y teóricos: 1. Vygotsky: el hombre y su causa / Guillermo Blanck; 2. El contexto histórico de la obra de Vygotsky: un enfoque sociohistórico / Alberto Rosa e Ignacio Montero; 3. Desarrollo cognitivo y educación formal: comprobaciones a partir de la investigación transcultural / Michael Cole; 4. La voz de la racionalidad en un enfoque sociocultural de la mente / James V. Wertsch; 5. Orígenes sociales de la autorregulación / Rafael M. Díaz, Cynthia J. Neal Y Marina Amaya-Williams; 6. Vygotsky, la zona de desarrollo próximo y la colaboración entre pares: connotaciones para la práctica del aula / Jonathan Tudje -- Parte 2. Connotaciones educacionales: 7. Concepción educativa en la sociedad: enseñanza, escolarización y alfabetización / Ronald Gallimore y Roland Tharp; 8. Una interpretación vygotskiana de recuperación de la lectura / Marie M. Clay y Courtney B. Cazden; 9. Vygotsky desde la perspectiva del lenguaje total (whole-languaje) / Yetta M. Goodman y Kenneth S. Goodman; 10. Desarrollo de los conceptos científicos y discurso / Carolyn P. Panofsky, Vera john-Steiner y Peggy J. Blackwell -- Parte 3. Aplicaciones de la enseñanza: 11. Una maestra cambia su punto de vista sobre la enseñanza interactiva de la compresión / Kathryn H. Au; 12. Aprender a leer y escribir en un marco urbano: estudio longitudinal del cambio en una comunidad / Gilian Dowley McNamee; 13. La escritura como proceso social / Joan B. McLane; 14. Creación de zonas de posibilidades: combinación de contextos sociales para la enseñanza / Luis Moll y James B. Greenberg; 15. La zona de desarrollo próximo como base para la enseñanza / Mariane Hedegaard; 16. Detección y definición de problemas de la ciencias en varias clases desarrolladas a partir de un video / Laura M. W. Martin; 17. Desempeño asistido en la enseñanza de la escritura a los alumnos con necesidades especiales / Robert Rueda. Reserva
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Pedir por Ubicación Sección Estado Donante Especial 37.015.3 M726 Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza Biblioteca Pedagógica Disponible 37.015.3 M726 ej.2 Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza Biblioteca Pedagógica Disponible