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> 1 Educación * > 1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional > Aprendizaje > Proceso de aprendizaje
Ver también: Aprendizaje de adultos / Cognición / Conceptualización / Inteligencia / Memorización / Psicología de la educación / Psicología del desarrollo
Ver también: Aprendizaje de adultos / Cognición / Conceptualización / Inteligencia / Memorización / Psicología de la educación / Psicología del desarrollo
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El niño y el ambiente escolar / André Ferré (1960)
El niño y el ambiente escolar [texto impreso] / André Ferré . - Buenos Aires : Editorial Víctor Lerú, 1960 . - 142 p. ; 19 cm.
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Idioma : Español (spa)
Clasificación: 1 Education
Educational psychology
Learning processes
Student adjustmentClasificación: 37.015.3 Psicología de la Educación. Psicopedagogía Nota de contenido: 1. El papel de la escuela en el aprendizaje escolar -- 2. Aspectos y grados de la adaptación escolar. Diversos planos de adaptación: 1. Adaptación física y motriz; 2. Adaptación moral y afectiva; 3. Adaptación intelectual y técnica -- 3. Fases y periodos críticos de la adaptación escolar. Ejemplares
Pedir por Ubicación Sección Estado Donante Especial 37.015.3 F368n Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza Biblioteca Pedagógica Excluido de préstamo El niño y el miedo de aprender / Serge Boimare (2000) / 978-950-557-398-1
El niño y el miedo de aprender [texto impreso] / Serge Boimare ; Sandra Garzonio, Traductor . - Fondo de Cultura Económica (FCE), 2000 . - 169 p. ; 20 cm.. - (Obras de Educación y Pedagogía) .
ISBN : 978-950-557-398-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 1 Education
Learning
Learning disabilities
Learning processesClasificación: 37.015.5 Aprendizaje. Fracaso escolar. Trastornos del aprendizaje Nota de contenido: 1. Mediación cultural y dificultad para aprender -- 2. Guillaume y el mido de aprender -- 3. Gérard y el miedo de saber -- 4. El niño "no lector" y el poder afectivo de las palabras -- 5. Aprender a dividir con Cástor y Pólux -- 6. Vencer con Heracles el peligro de pensar -- 7. Georges y el pensamiento perturbado -- 8. Alberto o el pensamiento congelado -- Conclusión: Cuando el aprendizaje puede desestabilizar. Reserva
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Ejemplares
Pedir por Ubicación Sección Estado Donante Especial 37.015.5 B678 Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza Biblioteca Pedagógica Disponible Biblioteca Nacional de Maestros Escribir, leer y aprender en la universidad / Paula Carlino (2005) / 978-950-557-653-1
Escribir, leer y aprender en la universidad : Una introducción a la alfabetización académica [texto impreso] / Paula Carlino . - Fondo de Cultura Económica México, 2005 . - 200 p. ; 23 cm.. - (Educación y Pedagogía) .
ISBN : 978-950-557-653-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Education
Higher education
Learning processes
UniversitiesClasificación: 378 Enseñanza Superior. Universidades. (Aspectos teóricos, temas generales y relacionados, etc.) Nota de contenido: 1. la escritura en el nivel superior -- 2. La lectura en el nivel superior -- 3. Evaluar con la lectura y la escritura -- 4. Enseñar, evaluar, aprender e investigar en el aula universitaria... de la mano de la lectura y la escritura. Reserva
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Ejemplares
Pedir por Ubicación Sección Estado Donante Especial 378 C278e Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza Biblioteca Pedagógica Disponible La escuela como escenario en la construcción de la subjetividad / Silvana Puebla (2012)
La escuela como escenario en la construcción de la subjetividad [texto impreso] / Silvana Puebla ; Alexia Yañez Nor . - San Rafael (Mendoza) (Argentina) : Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional San Rafael, 2012 . - 212 p. ; 28 cm.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Educational psychology
Educational sciences
Learning processes
SchoolsClasificación: 37.015.3 Psicología de la Educación. Psicopedagogía Nota de contenido: Módulo 0. Generalidades -- módulo 1. Diferentes enfoques acerca de la subjetividad: 1. Perspectiva filosófica; 2. Pespectiva sociológica; 3. Perspectiva psicológica -- módulo 2. La escuela, un lugar para pensar al sujeto: 1. La escuela moderna; 2. El proyecto modernizador de la escuala argentina; 3. La escuela hoy en la construcción de la subjetividad: perspectiva foucaultiana; 4. La escuela: un espacio en construcción -- módulo 3. Acerca de la construcción de la subjetividad en la infancia: 1. El interés por el niño: Desde la modernidad a nuestros días; 2. La constitución de la subjetividad en el niño -- módulo 4. Adolescencia y subjetividad: 1. Haciendo historia; 2. Adolescencia. Cambios y rupturas; 3. Enfoques teóricos sobre la adolescencia; 4. Adolescentes y postmodernidad; 5. Adolescentes y escuela; 6. Adolescencia y culturas emergentes. Reserva
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Pedir por Ubicación Sección Estado Donante Especial 37.015.3 P976e Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza Biblioteca Pedagógica Disponible Estrategias metacognitivas / Juan Mayor (1995) / 978-84-7738-202-7
Estrategias metacognitivas : Aprender a aprender y aprender a pensar [texto impreso] / Juan Mayor ; Aurora Suengas ; Javier González Marqués . - Editorial Síntesis, 1995 . - 272 p. ; 23 cm.. - (Psicología Evolutiva y de la Educación) .
ISBN : 978-84-7738-202-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 1 Education
Atención
Cognition
Estrategias de aprendizaje
Learning
Learning processes
Learning readiness
Psicología cognitiva
ThinkingClasificación: 37.015.5 Aprendizaje. Fracaso escolar. Trastornos del aprendizaje Nota de contenido: Parte 1. El conocimiento en el aprendizaje y el pensamiento: 1. El conocimiento; 2. Al aprendizaje; 3. El pensamiento -- Parte 2. Metacognición: 4. Naturaleza y modalidades de la metacognición; 5. Variables de la metacognición -- Parte 3. Adquisición y desarrollo de las habilidades metacognitivas: 6. Cuestiones generales sobre el desarrollo de la metacognición; 7. Desarrollo de la metamemoria; 8. Desarrollo de la metaatención; 9. Desarrollo del metapensamiento; 10. Desarrollo del metalenguaje -- Parte 4. Entrenamiento y aprendizaje de estrategias metacognitivas: 11. Evaluación de la metacognición; 12. Estrategias metacognitivas generales; 13. Campos de aplicación de las estrategias metacognitivas; 14. Estrategias metacognitivas en sujetos especiales; 15. Mantenimiento y generalización de estrategias metacognitivas. Reserva
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Ejemplares
Pedir por Ubicación Sección Estado Donante Especial 37.015.5 M473 Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza Biblioteca Pedagógica Disponible Biblioteca Nacional de Maestros Exigencias metódicas de la educación personalizada / Amparo Martínez Sánchez (1980)
PermalinkLa instrucción programada en la Argentina / Gustavo F. J. Cirigliano (1969)
PermalinkLecciones de psicología del aprendizaje para educadores / Alfonso Álvarez Villar (1976) / 978-84-355-0432-4
PermalinkLectura y vida / María Elena Rodríguez (1994) / 978-0-8270-3173-9
PermalinkLibertad y creatividad en la educación / Carl R. Rogers (1996) / 978-84-7509-401-4
PermalinkLos contenidos en la reforma / César Coll (1995) / 978-950-460-213-2
PermalinkLos procesos de enseñar y aprender / James L. Kuethe (1971)
PermalinkLa mecánica del aprendizaje y los 37 mecanismos que lo favorecen o lo limitan / Carlos Ricardo Castañeda (2016) / 978-987-339-674-8
PermalinkPedagogía científica / Alfredo M. Aguayo (1959)
PermalinkPlaneamiento del proceso de enseñanza - aprendizaje / Susana N. Avolio de Cols (1976) / 950-503-010-1
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